การจัดการเรียนรู้โดยรูปแบบฟินแลนด์โมเดล บูรณาการกับเทคโนโลยีการสร้างแบบจำลองข้อมูลอาคาร รายวิชาประมาณราคาเบื้องต้น สำหรับนักศึกษาคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ สาขาสถาปัตยกรรมภายใน

บทคัดย่อ

        บทความวิจัยนี้เป็นบทความที่เป็นผลงานต่อเนื่องจากงานวิจัยเรื่อง แนวทางการประมาณราคางานออกแบบตกแต่งภายในโดยการสร้างแบบจำลองข้อมูลอาคารและพัฒนาเป็นผลิตภัณฑ์ทางการศึกษา บทความวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยรูปแบบฟินแลนด์โมเดล บูรณาการกับเทคโนโลยีการสร้างแบบจำลองข้อมูลอาคาร รายวิชาประมาณราคาเบื้องต้น ซึ่งรูปแบบฟินแลนด์โมเดลที่ใช้ในการศึกษาเป็นแนวคิดจากโครงการพัฒนาศักยภาพอาจารย์ต้นแบบการสอนระดับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี

        ผลจากการวิจัย สรุปผลได้ว่าในกระบวนการตามรูปแบบฟินแลนด์โมเดล มีจำนวนผู้ได้เกรด A จำนวน 11 คน ร้อยละ 25.58, เกรด B+ จำนวน 14 คน ร้อยละ 32.55, เกรด B จำนวน 10 คน ร้อยละ 23.26, เกรด C+ จำนวน 4 คน ร้อยละ 9.30, เกรด C จำนวน 2 คน ร้อยละ 4.65, เกรด D+ จำนวน 1 คน ร้อยละ 2.33, เกรด D จำนวน 0 คน ร้อยละ 0, และ เกรด F จำนวน 1 คน  ร้อยละ 2.33 เกรดเฉลี่ยรายวิชาอยู่ที่ 3.22 ซึ่งอยู่ในระดับที่น่าพึงพอใจ

        ข้อเสนอแนะ การจัดการเรียนรู้โดยรูปแบบฟินแลนด์โมเดลต้องปฏิบัติตามหลักการทีละขั้นตอนและต้องมีรายละเอียดของแนวทางปฏิบัติกิจกรรมหลักและแนวทางปฏิบัติกิจกรรมเสริมที่สอดคล้องกันอย่างชัดเจน จึงจะสามารถนำไปบูรณาการกับเทคโนโลยีใดก็ได้ และสามารถนำไปปรับใช้กับรายวิชาใดก็ได้นั่นเอง