การศึกษาแนวทางการออกแบบแสงสว่างของห้องปฏิบัติการสถาปัตยกรรม คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
Main Article Content
บทคัดย่อ
แสงสว่างที่ดีเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้คนเราสามารถมองเห็นได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ และมีความสบายตาในพื้นที่ต่าง ๆ ซึ่งการใช้งานแตกต่างกันย่อมต้องการสภาพแสงที่แตกต่างกัน การวิจัยครั้งนี้นำเสนอแนวทางการออกแบบ เพื่อประมาณระดับการส่องสว่าง และสร้างความเข้าใจเรื่องผลกระทบของปัจจัย ที่คาดว่ามีนัยสำคัญต่อการส่องสว่างโดยใช้แสงธรรมชาติภายใน โดยการสร้างหุ่นจำลองเพื่อวิเคราะห์และทดสอบผ่านโปรแกรม DIAlux ประกอบไปด้วย แปลนผังพื้น ช่องแสง และผังเครื่องเรือนตามสภาพห้องจริง ที่มีค่าเฉลี่ยการสะท้อนแสงภายใน 0.00 ลักซ์ ถึง 1,111.00 ลักซ์ จากปริมาณแสงสว่างสูงสุด (ลักซ์) ภายในห้องจำลองสภาพและแสงภายใต้สภาพท้องฟ้าจริง การประเมินผลแบ่งออกเป็นสองแนวทางคือ การประเมินด้านปริมาณและ ด้านคุณภาพ ผลการวิจัยพบว่าการเปรียบเทียบปริมาณแสงสว่างของแสงธรรมชาติและแสงประดิษฐ์ ชี้ให้เห็นว่าการเลือกใช้ประเภทของแสงประดิษฐ์มีผลต่อปริมาณส่องสว่างที่เหมาะสมภายในพื้นที่การใช้งาน โดยเกณฑ์มาตรฐานการใช้แสงสว่างภายในพื้นที่ห้องเรียนที่มีค่าเท่ากับ 300-500 ลักซ์ ผลที่ได้จึงสรุปได้ว่า ค่าสัดส่วนความสว่างภายในมีความเหมาะสมนำไปใช้งานมากที่สุด และหลอดแอลอีดีเป็นประเภทแสงประดิษฐ์ซึ่งมีความเหมาะสมในการใช้งานภายในห้องเรียน มีปริมาณแสงสว่างที่ดีที่สุดในการเลือกใช้งานสามารถเพิ่มปริมาณแสงสว่างภายในได้และยังเป็นแบบที่มีปริมาณและความสม่ำเสมอของความส่องสว่างมากที่สุดอีกด้วย ผลจากการวิจัยนี้จะเป็นข้อมูลที่มีประโยชน์อย่างยิ่งต่อการออกแบบประมาณค่าพื้นฐานความส่องสว่างที่เกิดขึ้นจริงภายในได้อย่างถูกต้องตามหลักวิชาการด้วยการเลือกใช้อย่างเป็นระบบ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
https://www.scimath.org/lesson-physics/item/7277- 2017-06-13-14-42-30.
ตรีชิต เลิศวัฒนาสมบัติ. (2551). การจัดการสิ่งแวดล้อมเพื่อในระบบสำนักงานอัตโนมัติ เข้าถึงได้จาก :
http://paingpain.blogspot.com/2008/11/blog-post.html
บริษัท ฟิลิปส์ ประเทศไทย จํากัด. (2562). ลักษณะหลอดไฟแอลอีดี และหลอดฟลูออเรสเซ้นต์ เข้าถึงได้จาก :
https://www.phillips.com/
พิบูลย์ ดิษฐ์อุดม. (2528). การออกแบบระบบแสงสว่าง. กรุงเทพฯ: สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี,
วิมลสิทธิ์ หรยางกูร, (2541). พฤติกรรมมนุษย์กับสภาพแวดล้อม. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุนทร บุญญาธิการ. (2539). วัสดุประหยัดพลังงาน. กรุงเทพฯ: สถาบันวิจัยพลังงาน
สมาคมไฟฟ้าแสงสว่างแห่งประเทศไทย. (2559). คู่มือแนวทางการออกแบบการส่องสว่างภายในอาคาร (Guidelines for Indoor Lighting Design). เข้าถึงได้จาก: http://www.tieathai.org/images/intro_1479229183/final.Guidelines_BW
สภาวิศวกร. (2558). แนวทางการออกแบบกรอบอาคาร. เข้าถึงได้จาก:
http://www.thaiengineering.com/2015/index.php/technology/item/461-building-envelope-design
อานิก สกุลญานนท์วิทยา. (2544). การจัดวางแสงประดิษฐ์ให้สัมพันธ์กับผังห้องเรียนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการใช้พลังงาน. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์
อรพันธุ์ ประสิทธิรัตน์. (2534) การศึกษาสภาพแวดล้อมทางการเรียนของนิสิตคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยศรีนครินท
รวิโรฒ. กรุงเทพฯ: ภาควิชาเทคโนโลยีทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
DIALux Light Building Software. (2012). DIALux 4 with new improved calculation kernel. Retrieved
December 12, 2012, from: http://www.dial.de/DIAL/fileadmin/download/ dialux/wissen/
Dx4_Rechenkern_eng.pdf
Lechner, N. Heating Cooling. Lighting : Ddsign Methods for Architects. New York :John Wiley & Sons,1991.
Mc Vey, G. F. (1989) การจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในห้องคอมพิวเตอร์. 2556, from http://56540111-
402.blogspot.com/2013/07/blog-post.html
Moore, Adam. D. Intellectual Property & Information Control Philosophic Foundations and
Contemporary Issues. New Jersey: Transaction Publishers, 2001.
Saxon, R Atrium Building Development and Design. Second Edition. London : Bas Printera, 1986
Stein, B., and Reynolds, J. Mechanical and Electrical Equipment for Buildings. 8th Edition. New York:
John Wiley & Sons, 1992.