การสร้างผลงานภาพถ่ายด้วยกระบวนการสร้างมโนทัศน์และทฤษฎีสัญวิทยา

Main Article Content

ธนกิจ โคกทอง

บทคัดย่อ

        แนวคิดหรือมโนทัศน์เป็นสิ่งสำคัญในการสร้างผลงานภาพถ่าย ดังนั้นจึงควรมีกระบวนการ ขั้นตอน หลักในการคิดและสร้างมโนทัศน์ที่มีขั้นตอนและรูปแบบที่ชัดเจนเพื่อให้ช่างภาพหรือผู้ที่ทำงานด้านการถ่ายภาพ สามารถใช้เป็นหลักในการปฏิบัติได้ ในการวิจัยนี้ได้นำกระบวนการสร้างมโนทัศน์ ทฤษฎีสัญวิทยา และกระบวนการถ่ายภาพเข้ามาใช้ในการสร้างผลงานภาพถ่าย โดยมีวัตถุประสงค์ 2 ข้อคือ 1. เพื่อสร้างผลงานภาพถ่ายด้วยกระบวนการสร้างมโนทัศน์และทฤษฎีสัญวิทยา และ 2. เพื่อศึกษาผลการประเมินกระบวนการและคุณภาพของผลงานภาพถ่าย โดยใช้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 17 คน ในการเข้าร่วมกระบวนการ เพื่อสร้างผลงานจำนวน 17 ชุด ชุดละ 5 ภาพ รวมเป็น 85 ภาพ และประเมินคุณภาพของกระบวนการและคุณภาพของผลงานโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการถ่ายภาพจำนวน 10 คน โดยมีผลสรุปออกมาว่ากระบวนการสามารถใช้ในการสร้างผลงานทั้ง 17 ชุดได้โดยมีผลประเมินกระบวนการในระดับมาก ที่ค่าเฉลี่ย 4.43 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานอยู่ที่ 0.56 และผลประเมินคุณภาพของผลงานภาพถ่ายทั้ง 17 ชุดอยู่ในระดับมาก ที่ค่าเฉลี่ย 4.33 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานอยู่ที่ 0.16                                                                                                     

Article Details

ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

กาญจนา แก้วเทพ. (2542). การวิเคราะห์สื่อ: แนวคิดและเทคนิค (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: เอดิสัน เพรส โพรดักส์.

เถกิง พัฒโนภาษ. (2551). สัญศาสตร์กับภาพแทนความ. วารสารวิชาการคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์

มหาวิทยาลัย, 57(1), 35-50.

อรวินท์ เมฆพิรุณ. (2552). 3Step Photography สรรค์สร้างภาพสวยในสามขั้นตอน. กรุงเทพฯ: โปรวิชั่น.

Lovell, K. (1996). Education Psychology and Children. Great Britain for University of London Press.

Peirce, C. (1931–58). Education Charles Hartshorne, Paul Weiss & Arthur W Burks. Cambridge, MA: Harvard

University Press.