การบริหารงานงบประมาณตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของ ศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาป่าโปง สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารงานงบประมาณตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงของศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาป่าโปง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
แม่ฮ่องสอน เขต 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา 5 คน และครู 75 คน รวมทั้งสิ้น
จำนวน 80 คน ในปีการศึกษา 2560 รวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าความถี่
ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า การบริหารงานงบประมาณตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของศูนย์
เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาป่าโปง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต 2
โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยคือ ด้านการระดม
ทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา อยู่ในระดับมาก รองลงมาคือ ด้านการวางแผนงบประมาณ
อยู่ในระดับมาก ด้านการบริหารพัสดุและสินทรัพย์ อยู่ในระดับปานกลาง และด้านการตรวจสอบ ติดตาม
ประเมินผล อยู่ในระดับปานกลาง ตามลำดับ
ปัญหา คือ การจัดสรรงบประมาณไม่เหมาะสมกับแผนงานและโครงการของสถานศึกษา สถานศึกษา
ขาดการส่งเสริมความรู้ความเข้าใจในการเก็บรักษาทรัพยากรเพื่อการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและเกิด
ประสิทธิผลมากที่สุด สถานศึกษามีโครงสร้างการควบคุม ดูแล บำรุง รักษา ทรัพยากรไม่ชัดเจน การทำรายงาน
งบประมาณพัสดุไม่คำนึงถึงกรอบงบประมาณรายจ่ายล่วงหน้า
ข้อเสนอแนะ คือ ควรมีการจัดสรรงบประมาณให้เหมาะสมกับแผนงานและโครงการของสถานศึกษา
ควรมีการส่งเสริมความรู้ความเข้าใจในการเก็บรักษาทรัพยากรเพื่อการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและเกิด
ประสิทธิผลมากที่สุด ควรมีโครงสร้างการควบคุม ดูแล บำรุง รักษา ทรัพยากรอย่างชัดเจน ควรทำรายงาน
งบประมาณพัสดุที่คำนึงถึงกรอบงบประมาณรายจ่ายล่วงหน้า