การสร้างแบบฝึกทักษะการฟังโดยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์สำหรับนักศึกษาจีน ที่เรียนภาษาไทยเป็นภาษาที่สองในมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะการฟังโดยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์สำหรับนักศึกษาจีนที่เรียนภาษาไทยเป็นภาษาที่สองในมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนกับหลังการใช้แบบฝึกทักษะการฟังโดยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาจีนที่มีต่อการจัดการเรียนด้วยการใช้แบบฝึกทักษะการฟังโดยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาจีนที่เรียนภาษาไทยเป็นภาษาที่สองในมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ชั้นปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะการฟังโดยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ จำนวน 6 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 6 แผน และ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย () ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การหาประสิทธิภาพ (E₁/E₂) ของแบบฝึกทักษะการฟัง และวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ด้วยการทดสอบค่า (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพ (E₁/E₂) ของแบบฝึกทักษะการฟังโดยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ของนักศึกษาจีนที่เป็นกลุ่มทดลอง เท่ากับ 82.96/82.59 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการฟังโดยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์สูงกว่า ก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3. ผลความพึงพอใจของนักศึกษาจีนที่เป็นกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อแบบฝึกทักษะการฟังโดยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์เท่ากับ 4.79 อยู่ในระดับมีความพึงพอใจมากที่สุด