การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์เพื่อ เสริมสร้างจิตสาธารณะของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์การวิจัย 1) เพื่อศึกษาลักษณะสำคัญการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิง
ประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างจิตสาธารณะของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
2) เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างจิตสาธารณะ
ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 3) เพื่อศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบ
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างจิตสาธารณะของนักเรียนระดับ
ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายและ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อรูปแบบ
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างจิตสาธารณะของนักเรียนระดับชั้น
มัธยมศึกษาตอนปลาย
ผลการวิจัยพบว่า 1) ลักษณะสำคัญการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ได้แก่ เป็นกิจกรรมเสริม
หลักสูตร, เรียนรู้โดยการปฏิบัติจริง, สร้างความรู้โดยการแลกเปลี่ยนประสบการณ์จากกลุ่ม
และสังคมรอบข้าง, เป็นกิจกรรมส่งเสริมการเสียสละเพื่อส่วนรวม, มีเนื้อหาเกี่ยวกับสถาบัน
ทางสังคม, เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้หลากหลายทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน และนักเรียน
มีส่วนร่วมในการประเมินผล 2) รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ประกอบด้วยหลักการ
จุดมุ่งหมายเนื้อหา การจัดกิจกรรม มี 5 ขั้นได้แก่ การให้ความรู้และสร้างความตระหนัก,การสร้างเสริมความรู้, การสร้างผลงาน, การนำเสนอผลงานและการประยุกต์ใช้, การประเมิน
ผลและการสะท้อนกลับ การวัดผลประเมินผล 3) ประสิทธิผล ของรูปแบบการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ มีค่าเท่ากับ .765 นักเรียนมีความก้าวหน้าร้อยละ 76.50 และ 4) นักเรียน
มีความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากที่สุด