การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกการเขียนประโยค Present Simple Tense ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1-2 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธาน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1) เพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษและเปรียบเทียบผล
สัมฤทธิ์ในการเขียนภาษาอังกฤษก ่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการเขียน 2) เพื่อวัด
ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อกระบวนการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกการเขียน กลุ่มตัวอย่าง
ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ นักศึกษาชั้นปีที่1-2คณะบริหารธุรกิจและการจัดการ ปีการศึกษา
2/2556 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานีจ�ำนวน 43คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วยแบบฝึก
ทักษะการเขียนประโยค Present Simple Tense โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนจ�ำนวน 6
แบบฝึก ท�ำการฝึกจ�ำนวน 6 ครั้ง แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 1 ชุด จ�ำนวน 30 ข้อ
และแบบประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อแบบฝึกทักษะการเขียนข้อความที่ประกอบ
ด้วยประโยค Present Simple Tense ผู้วิจัยได้ทดสอบก่อนเรียนและท�ำการสอนนักศึกษา
กลุ่มตัวอย่างโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนข้อความ เมื่อท�ำแบบฝึกครบแล้วจึงท�ำการสอบ
หลังเรียน จากนั้นได้น�ำข้อมูลมาวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเขียนภาษาอังกฤษ
ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยการทดสอบค่าที(t- test) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย
และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนภาษาอังกฤษของ
นักศึกษาหลังการใช้แบบฝึกสูงกว่าก่อนใช้แบบฝึกอย่างมีนัยส�ำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2)
หลังการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนประโยค Present Simple Tense นักศึกษามีความพึง
พอใจในแบบฝึกทักษะอยู่ในระดับมาก (=4.29) เพราะมีความสามารถในการเขียนสูงขึ้นและมี
ส่วนร่วมในกิจกรรมดีขึ้น