Desired Charistics Of English Students Internship by Attitude Of The Organizations

Main Article Content

กรรณิกา นาคพันธ์ แก้วสมุทร์

Abstract

The purpose of this research was to study to desiredcharacteristics of English studentinternship by attitude of the organizations that is a quantitative research. The instruments for data collection were a questionnaire from the samples group as the fourth year students at English program both male and female amount 190 people. The research was to 1) searching the desirable attributes of student internship at English program by attitude of the internship 2) study the information data for development and improvement of student internship. The data analysis used with the descriptive statistics.


            This research results were as status of the questionnaire and assessor fromthe educational institutions in the highest level as 60.15%, for the organizations and agencies in medium level as 28.42% and for the hotels and resorts in the lowest level as 11.05%. The evaluation to the desirable attributes of studentinternship at English program researching by 1) standard of desirable attributes of studentinternship 5 aspects were the internship from educational institutions, ethics mostly thoughts in the highest level as 4.89%. The students have to punctual(x̄ = 7.93). The internship from hotels and resorts, knowledge mostly thoughts in highest level as 4.63%. The students have to use the technology apply with English language as (x̄ = 4.71). The organizations and agencies, knowledge mostly thoughts in the highest level as 4.83%. The students have to philosophy, concept and task on work as (x̄ = 4.88), and 2) skill with learning management system in English language were the internship from educational institutions in the highest level as 4.49%, the organizations and agencies in medium level as 4.22%, and the hotels and resorts in lowest level as 3.97%, respectively.

Article Details

How to Cite
นาคพันธ์ แก้วสมุทร์ ก. (2019). Desired Charistics Of English Students Internship by Attitude Of The Organizations. Humanities and Social Sciences Journal, Ubon Ratchathani Rajabhat University, 10(2), 270–280. retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/humanjubru/article/view/212013
Section
Research Article

References

กฤตินี ณัฏฐวุฒิสิทธิ์ และคณะ. (2554). สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ รายงาน
ฉบับสุดท้าย โครงการศึกษาวิจัยพลวัตการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมของโลกที่มีผลกระทบต่อวัฒนธรรมสังคมไทย. สถาบันบัณฑิตบริหารธุรกิจศศินทร์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย: กรุงเทพฯ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา
แห่งชาติ พ.ศ. 2552.กรุงเทพฯ.
ดวงเดือน พันธุมนาวิน. (2538). ทฤษฎีต้นไม้จริยธรรมการวิจัยและการพัฒนาบุคคล. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
จำเนียร จวงตระกูล. (2542). การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เล่ม 1. กรุงเทพฯ: ศูนย์กฎหมายธุรกิจอินเตอร์เนชั่น
แนล จำกัด.
นิตยา สำเร็จผล และคณะ. (2542 : บทคัดย่อ) วิจัยเรื่อง การศึกษาความพึงพอใจของนายจ้างต่อบัณฑิตวิทยาเขต
พระนครใต้.
ทัศนา แสวงศักดิ์. (2531). การศึกษาทำให้คนทำงานได้หรือไม่. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ คุรุสภา.
Cushing, B. (1994). Association for Management Education and Development. Great Britain: Kogan
Page Limited.
Merriam, S. (1998). Qualitative Research and Case Study Application in Education. California:
Jossey-Bass Inc.
Strauss, G & Sayles, L.R. (1960). Personal Human Problems of Management. New Jersey: Prentica-
Hall.
Wayne Monly, R., & Robert, M. (1981). The Management of Human Resources. New York: Mc
Graw-Hill.