Guidelines for Developing Soft Skills to work effectively

Main Article Content

ประจักษ์ วิฑูรเศรษฐ์

Abstract

Soft skills are significant and highly essential for all professions in the current labor
market. Various organizations, both public and private sectors, focus on the new generation
of workers who must have soft skills-people skills. These skills are divided into two types:
intrapersonal soft skills and interpersonal soft skills. This article presents guidelines for the
development of intrapersonal soft skills, which are divided into 8 areas: time management,
thought management, systematic problem solving, leadership, work ethics, self-learning,
emotional management and adaptive skills. Moreover, interpersonal skills are classified into 4 areas: effective communication, social relationships, teamwork and organizational culture
learning. These four areas are the guidelines for developing soft skills in order to work
effectively, to meet the needs of the organization, to help drive and support the
organization's efficiency and effectiveness. These guidelines can move the organization in a
positive direction and achieve the organization's goals in the future.

Article Details

How to Cite
วิฑูรเศรษฐ์ ป. (2023). Guidelines for Developing Soft Skills to work effectively. Humanities and Social Sciences Journal, Ubon Ratchathani Rajabhat University, 14(1), 258–267. retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/humanjubru/article/view/261329
Section
Academic Articles

References

คมกริช บุญพรม และประยุทธ ชูสอน. (2562). ตัวบ่งชี้ทักษะภาวะผู้นําด้าน SOFT SKILLS ของผู้บริหาร

สถานศึกษาของโรงเรียนชายขอบ. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นํามหาวิทยาลัยราช

ภัฏสกลนคร, 7(26), 178-187.

ฐิติกร จันทพลาบูรณ์, ณัฏฐญาณีจันทพลาบูรณ์และปรีชา พินชุนศรี. (2563). การเรียนการสอนออนไลน์

เสริมการพัฒนา Soft Skills ในชั้นเรียน. PIM 10th National and 3rd International

Conference 2020, 257-269.

ณัฏยา ภาระโข และวัลลภา อารีรัตน์. (2559). ทักษะภาวะผู้นําด้าน SOFT SKILLS ของผู้บริหาร

สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24. วารสารศึกษาศาสตร์

ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 10(2), 41-47.

ปกรณ์ โปรยรุ่งโรจน์และณกมล จันทณ์สม. (2563). ปัจจัยด้านจรณทักษะ (Soft Skill) ที่ส่งผลต่อ

ประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของพนักงานกลุ่มเจเนอเรชั่นวายในกรุงเทพมหานคร. วารสารรัชต์

ภาคย์, 15(42), 177-128.

ปรัชญาพร ทองประสิทธิ์, สักรินทร์ อยู่ผ่อง และอัคครัตน์ พลูกระจ่าง. รูปแบบการพัฒนาทักษะด้านอารมณ์

โดยวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเองสำหรับผู้ปฏิบัติงานส่วนหน้าในธุรกิจบริการ. คณะพัฒนาธุรกิจและ

อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ, Journal of Humanities

and Social Sciences Thonburi University, 14 (2) (พฤษภาคม-สิงหาคม 2563), 97-108.

มารุต พัฒผล. (2558). เอกสารประกอบการเรียนรู้รายวิชา สัมมนานวัตกรรมการโค้ชเพื่อการรู้คิด. จาก

http://www.curriculumandlearning.com/upload/Coaching/แนวคิดหลักการโค้ชเพื่อการ

รู้คิด_1544292343.pdf

ละเอียด แจ่มจันทร์, สุภัจฉรี มะกรครรภ์ และสมฤดี กีรตวนิชเสถียร. (2562). การพัฒนาซอล์ฟสกิลของ

นักศึกษาพยาบาล:การเรียนรู้จากเครือข่ายความร่วมมือประกันคุณภาพการศึกษา. วารสาร

พยาบาลสาธารณสุขปีที่, 33(2), (พฤษภาคม-สิงหาคม 2562), 130-140

วิชัย วงษ์ใหญ่ และมารุต พัฒผล. (2562). Soft Skills to Master. จาก

www.curriculumandlearning.com

วีระพงษ์ อาตมา. (2562). ซอล์ฟสกิล (Soft Skills) ที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการปฏิบัติงานของพนักงาน

บริษัทเอกชน กรณีศึกษาพนักงานบริษัทเอกชน ในเขตกรุงเทพฯ และปริมณฑล. จาก

https://mmm.ru.ac.th/MMM/IS/twin-9/6214155038.pdf.

สำนักงานราชบัณฑิตยสภา. (2565). Soft Skills. สืบค้นเมื่อ 15 กรกฎาคม 2565, จาก

http://legacy.orst.go.th/?printing http://legacy.orst.go.th/?s=soft+skill

Baron, Robert A. (1989). Psychology The Essential Science. Boston: Renslaer Polytechnic

Institute.

Beardmore, K. W. (2019). Soft Skills: Old & New. (Doctoral Dissertation, University of

Kentucky, United Kingdom) Retrieved from

https://uknowledge.uky.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1070&context=epe_etds

Bora, B. (2015). The essence of soft skills. International Journal of Innovative Research

and Practices, 3(12), 7-22.

Denison, Daniel R. (1990). Corporate Culture and Organization Effectiveness. NewYork :

John Wiley & Sons.

Jackson, D. (2013). The Contribution of Work-integrated Learning to Undergraduate

Employability Skill Outcomes. Asia-Pacific Journal of Cooperative Education,

(2), 99-115.

Snyder, K. (2020). The 7 Soft Skills You Need to Be Successful. Retrieved from

https://www.omniagroup.com/the-7-soft-skills-you-need-to-be-success-ful/

Stewart, C., A. Wall & S. Marciniec. (2016). Mixed signals: Do college graduates have the

soft skills that employers want? Competition Forum, 14(2), 276-281.

Tang, K. N. (2018). The importance of soft skills acquisition by teachers in higher

education institutions. Kasetsart Journal of Social Sciences (February 2018), 1-6.

Thairat. (2017). The Modern University should be produced people to keep up the world.

Retrieved from https://www.thairath.co.th/content/1143425

Vasanthakumari, S. (2019). Soft Skills and its application in work place. World Journal of

Advanced Research and Reviews. 3(2) 66–72.

WikiJob Team. (2022). Soft Skills List. Retrieved from https://www.wikijob.co.uk/interviewadvice/competencies/soft-skills.

WVDE. (2019). Survey of Employer Skill Needs. Retrieved from https://wvde.us/simulatedw

Zagada, M. (2019). Top 7 Soft Skills Employees Need In2020 and Beyond Retrieved from

https://www.gofluent.com/blog/top-7-soft-skills-2020