THE STUDY OF LEARNING ACHIEVEMENT OF GRADE 9 STUDENTS AT SUANKULARB WITTAYALAI SCHOOL THROUGH THE USE OF AN INSTRUCTIONAL PACKAGE FOR READING THAI MUSICAL NOTES BASED ON LEARNING THEORY FOR AESTHETICS DEVELOPMENT PROPOSED BY ASSOCIATE PROFESSOR DR. SUGREE CHAROENSOOK

Authors

  • Dares Thevarotorn Faculty of Fine and Arts, Srinakharinwirot University
  • Sitsake Yanderm Faculty of Fine and Arts, Srinakharinwirot University

Keywords:

Instructional package, Thai musical note reading, Aesthetics development learning theory

Abstract

The purposes of this research are (1) to develop an instructional package for reading Thai musical notes based on the learning theory for aesthetics development as suggested by Associate Professor Dr. Sugree Charoensook for Grade Nine students at Suankularb Wittayalai School, following an 80/80 efficiency standard and (2) to study the learning achievement of Grade Nine students at Suankularb Wittayalai School after using the instructional package to practice reading Thai musical notes. The results of this research show that (1) the instructional package achieved an efficiency level of E1/E2 (84.93/85.53) which was higher than an 80/80 efficiency standard; and (2) the average pre-test score of students using the instructional package was 6.66 and their average post-test score was 34.21. The results of the comparison between the pre-test and post-test results were 21.26 with a statistical significance level at .05. Therefore, the learning achievement of students after using the instructional package is significantly higher according to the comparison between their pre-test and post-test scores, and these results are aligned with the research assumption.

Downloads

Download data is not yet available.

References

จันทนา คชประเสริฐ. (2542). การสร้างชุดการสอนฝึกปฏิบัติขับร้องเพลงพื้นเมืองภาคกลาง เรื่อง

เพลงเทพทอง สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต).

มหาวิทยาลัยมหิดล, นครปฐม.

ดวงใจ พัฒนไชย. (2541). ผลการใช้ชุดการสอนวิชาดนตรี เรื่อง โน้ตสากลเบื้องต้นต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ของนักเรียนที่มีรูปแบบการเรียนแตกต่างกัน (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัย

มหาสารคาม, มหาสารคาม.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพมหานคร: สุรีวิยาสาส์น.

สุกิจ ลัดดากลม. (2554). ชุดการสอนขับร้องเพลงชาติไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

(วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหิดล, นครปฐม.

สุกรี เจริญสุข. (2540) การเรียนรู้เพื่อพัฒนาสุนทรียภาพ: ดนตรี ศิลปะ และกีฬา. วารสารครุศาสตร์

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 26(1), 61-66.

สุชาติ ตันธนะเดชา. (2532). ความถนัดทางดนตรี: มีมาแต่กำเนิดหรือเกิดจากสภาพแวดล้อม.

วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 18(1-2), 184-192.

สมศักดิ์ สนใจ. (2542). การพัฒนาชุดการสอนการอ่านและร้องโน้ตสากล ในรายวิชา ดส1114 คีตศิลป

สากล 2 ในวิทยาลัยนาฏศิลป (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหิดล, นครปฐม.

Published

2021-12-03

How to Cite

Thevarotorn ด., & Yanderm ส. (2021). THE STUDY OF LEARNING ACHIEVEMENT OF GRADE 9 STUDENTS AT SUANKULARB WITTAYALAI SCHOOL THROUGH THE USE OF AN INSTRUCTIONAL PACKAGE FOR READING THAI MUSICAL NOTES BASED ON LEARNING THEORY FOR AESTHETICS DEVELOPMENT PROPOSED BY ASSOCIATE PROFESSOR DR. SUGREE CHAROENSOOK. Fine Arts Journal: Srinakharinwirot University, 25(2), 55–66. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/jfofa/article/view/244887

Issue

Section

Research Article