The Development a Digital Citizenship Scale for Junior High School Students
Keywords:
ScaleAbstract
Developing a digital citizenship scale for junior high school students. The aim is to create and determine the quality of a digital citizenship scale for junior high school students. The sample group consisted of 108 lower secondary school students. The research instrument was the Digital Citizenship Scale for Lower Secondary Students. Divided into two parts. Part one is general information of the respondents. The second part is a digital citizenship scale. There were 34 questions. It is a 5-level estimator (most practice (5) - least practical (1)), consisting of 3 components: 1) Respect for yourself and others in the digital world. 2) Be responsible by using digital. 3) Create digital innovation. Data were analyzed by estimating the internally consistent sentiment.
The results revealed that the digital citizenship scale for high school students There was a high confidence value of 0.921 and the structural validity of the digital citizenship scale was examined. By second corroborative component analysis, the model was consistent with the empirical data (Chi-square = 28.452, df = 22, P = 0.1612, RMSEA = 0.052, CFI = 0.993, TLI = 0.989, SRMR = 0.026.)
References
กาญจนา เดชสม และ รุงชัชดาพร เวหะชาติ. (2564). การพัฒนาความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียนในศตวรรษ ที่ 21. PAYAP UNIVERSITY JOURNAL, 31(1), 151-163.
ต้องตา จำเริญใจ. (2561). ความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. ปริญญานิพนธ์ปริญญา
ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
พรชนิตว์ ลีนาราช. (2557). รูปแบบบริการสนับสนุนการวิจัยสำหรับห้องสมุดมหาวิทยาลัยวิจัยในประเทศไทย. ปริญญานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วรรณากร พรประเสริฐ & รักษิต สุทธิพงษ์. (2562). ความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนิสิตนักศึกษาระดับปริญญาตรีในสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ. Journal of Education Thaksin University,19(2),
-117.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษากรณีทัศนะต่อการศึกษาศตวรรษที่21. กรุงเทพฯ : หจก.ทิพยวิสุทธิ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สํานักยุทธศาสตร์ สํานักงานพัฒนาธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. (2563). รายงานผลการสำรวจพฤติกรรมผู้ใช้อินเทอร์เน็ตในประเทศไทย ปี 2563
Thailand Internet User Behavior 2020. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม.
Eric, S., & Jared, C. (2014). The New Digital Age: Reshaping the Future of People, Nations and Business. Brilliance Corp.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทยก่อนเท่านั้น
