Narrative: Gender Inequality and the Resistance among LGBTQ+ Students in Thai High School
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The research article "Narratives: Gender Inequality and Resistance Among LGBTQ+ Students in Thai High Schools" aims to: 1) study the gender inequality experienced by LGBTQ+ students in high schools, and 2) examine their everyday resistance against this inequality. Utilizing qualitative research methods, the study collects data through in-depth interviews and employs narrative approaches to describe the findings. The researcher gathers information from academic sources, research articles, and various databases. The study reveals that LGBTQ+ students face gender inequality in high schools through restrictions on gender identity expression, such as hairstyles, makeup, school uniforms, and language use. These restrictions lead to exclusion from benefits and cause discomfort within their families. Major issues include negative attitudes from teachers and gender-biased school regulations. However, these students resist through minor acts of defiance, such as non-compliance, using social media for expression, and engaging in gossip to voice their discontent.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.
References
Policy Watch. (2567). พ.ร.บ.สมรสเท่าเทียม ปลดล็อกที่อยู่อาศัย LGBTQIAN+. สืบค้นเมื่อ 24 มิถุนายน 2567. จาก https://www.shorturl.asia/nThUz
ปิยวรรณ วิเศษสุวรรณภูมิ, ชนิญชิดา ทุมมานนท์, ชุติมณฑ์ คล้ายแก้ว และ กรผกา พัฒนกำพล. วัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศ: การดูแลช่วยเหลืออย่างเข้าใจ [Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender and Queer (LGBTQ) Adolescent: Understanding and Support]. วารสารเทคโนโลยีสุรนารี. ก.ค.-ธ.ค. 2565;16(2): 124-125.
กิตติวินท์ เดชชวนากร. ระดับของการตีตราทางเพศที่เกิดขึ้นกับนักเรียนข้ามเพศในเชียงใหม่ [Level of Sexual Stigma Among Transgender Students in Chiang Mai]. วารสารสหวิทยาการ วิทยาลัยสหวิทยาการ. ก.ค.-ธ.ค. 2564;18(2): 115-119.
โชติกา ศรีโพนทอง. เรื่องเล่าเผยอารมณ์”: เรื่องเล่า การเมืองเชิงสัญลักษณ์ และเพศ. ใน: จักกริช สังขมณี, บรรณาธิการ. วิธีวิทยาของการประกอบสร้างโลกที่เราอยู่. สัมมนาเครือข่ายนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา สาขาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ครั้งที่ 21 ประจำปี พ.ศ. 2565; 16-17 มิ.ย. 2565; จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา: 2565. 113-114.
สุดา เดชพิทักษ์ศิริกุล, อัควิทย์ เรืองรอง และ นุสรา นามเดช. การเรียนรู้ของผู้ป่วยผ่านกระบวนการเรื่องเล่าความเจ็บป่วย [The Learning of Patients through the narrative Process of Illness]. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสมเด็จเจ้าพระยา. ก.ค.-ธ.ค. 2561;12(2): 175-176.
โสภี อุ่นทะยา. เรื่องเล่า : ความหลากหลายทางชีวภาพและวัฒนธรรมในชุมชนเขตเทศบาลเมืองกาฬสินธุ์ [Narratives : Biodiversity and Culture in Kalasin Municipal Communities]. วารสารวิถีสังคมมนุษย์. ก.ค.-ธ.ค. 2560;5(2): 4.
ภีรดา. อาวุธของผู้อ่อนแอ : วิธีต่อต้านกับอำนาจที่ไม่ชอบธรรม. สืบค้นเมื่อ 26 มิถุนายน 2567 จาก https://pridi.or.th/th/content/2022/10/1304
สุดา เดชพิทักษ์ศิริกุล, อัควิทย์ เรืองรอง และ นุสรา นามเดช. การเรียนรู้ของผู้ป่วยผ่านกระบวนการเรื่องเล่าความเจ็บป่วย [The Learning of Patients through the narrative Process of Illness]. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสมเด็จเจ้าพระยา. ก.ค.-ธ.ค. 2561;12(2): 177.
นฤมล จันทรศุภวงศ์. The Road of Lost Innocence: อำนาจของเรื่องเล่า [The Road of Lost Innocence: the Power of Narrative]. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. ม.ค.-มี.น. 2561;38(1): 108.
Thanya วัชรสิทธา. เยียวยาผ่านเรื่องเล่า: การเล่าเรื่องชีวิตในทัศนะของนักปรัชญา ปอล ริเกอร์. สืบค้นเมื่อ 2 กรกฎาคม 2567 จาก https://www.shorturl.asia/Xzp96
โชติกา ศรีโพนทอง. เรื่องเล่าเผยอารมณ์”: เรื่องเล่า การเมืองเชิงสัญลักษณ์ และเพศ. ใน: จักกริช สังขมณี, บรรณาธิการ. วิธีวิทยาของการประกอบสร้างโลกที่เราอยู่. สัมมนาเครือข่ายนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา สาขาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ครั้งที่ 21 ประจำปี พ.ศ. 2565; 16-17 มิ.ย. 2565; จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา: 2565. 118-119.
ขจรศักดิ์ สิทธิ. (2562).การต่อสู้เรียกร้องสิทธิของคนในพื้นที่แย่งยึดโดยรัฐ: กรณีพื้นที่แก่งกระจาน จังหวัดเพชรบุรีและพื้นที่หนองตาแต้ม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ (รายงานวิจัย). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
แพรวขนิษฐ์ คำวงษ์. บทเพลงกับการสะท้อนภาพลักษณ์ของกัญชานันทนาการในสังคมไทยในช่วง พ.ศ. 2500 – 2566 [The Image of Recreational Marijuana in Thai Society as Reflected in Music from 1957 – 2023]. วารสารศิลปะศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้. ม.ค.-มิ.ย. 2567;12(1). 398.
สุนทร คำยอด และ ศิริพร มณีชูเกตุ. การศึกษาภาพลักษณ์ของผู้หญิงอินโดนีเซียผ่านเรื่องสั้นชุด Ketut Rapti Kumpulan Cerita Perempuan ของ Ni Komang Ariani [The Study of Indonesian Woman’s Image through “Ketut Rapti, A Short Stories Compilation” by Ni Komang Ariani]. วารสารศิลปะศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้. ก.ค.-ธ.ค. 2565;10(2). 68-69.
มนูญ วงษ์มะเซาะห์. 2564. ทำความรู้จักกับตัวย่อ LGBTQI ตัวย่อที่มีความหมาย และประเด็นที่หน้าสนใจในความก้าวหน้าของกลุ่ม LGBTQI ในปี 2020. สืบค้นเมื่อ 5 กรกฎาคม 2567 จาก https://www.shorturl.asia/3JrxM
ปวินญาพัฒน์ วรพันธ์ จริยา หีบจันทร์ตรี สมชัย สราญสิริบริรักษ์ และ พีรเดช ประคองพันธ์. การให้ความหมายตนเองที่ทำให้ครูกะเทยถูกตีตราและเลือกปฏิบัติทางสังคมในโรงเรียน [Self-definition Leading to Stigmatization and Social Discrimination Against Kathoey Teacher in Schools.]. พ.ค.-ส.ค. 2565;5(2). 79.
เรือรบ เมืองมั่น. “โรงเรียน” แหล่งบ่มเพาะอำนาจคนตัวเล็ก. สืบค้นเมื่อ 5 กรกฎาคม 2567 จาก https://www.shorturl.asia/JDRWY
กรพันธุ์ พัวพันสวัสดิ์. ประวัติศาสตร์และการเมืองของ “พวกขี้แพ้”: การครอบงำ อำนาจ และการต่อต้านในทัศนะของเจมส์ ซี. สก็อตต์ [History and Politics of the “losers”: James C. Scott’s Perspective on Domination, Power, and Resistance]. วารสารสังคมศาสตร์ คณะรัฐศาสตร์ จุฬาฯ. ก.ค.-ธ.ค. 2561;48(2). 89-91.
