เรื่องเล่า: ความไม่เท่าเทียมทางเพศและการต่อต้านขัดขืนของกลุ่มนักเรียน LGBTQ+ ในโรงเรียนมัธยมไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยเรื่อง “เรื่องเล่า : ความไม่เท่าเทียมทางเพศและการต่อต้านขัดขืนของกลุ่มนักเรียน LGBTQ+ ในโรงเรียนมัธยมไทย” มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาความไม่เท่าเทียมทางเพศที่เกิดกับนักเรียน LGBTQ+ ในโรงเรียนมัธยม และ 2) เพื่อศึกษาปฏิบัติการในชีวิตประจำวันเพื่อต่อต้านขัดขืนความไม่เท่าเทียมทางเพศของนักเรียน LGBTQ+ ในโรงเรียนมัธยม โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Method) การเก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth interview) และใช้แนวคิดเรื่องเล่า (Narrative) ในการบรรยาย ทั้งนี้ ผู้วิจัยอาศัยข้อมูลจากแหล่งข้อมูลวิชาการ บทความวิจัย แหล่งสืบค้นต่าง ๆ จากการศึกษาพบว่า กลุ่มนักเรียน LGBTQ+ พบปัญหาความไม่เท่าเทียมทางเพศในโรงเรียนมัธยมผ่านการจำกัดการแสดงอัตลักษณ์ทางเพศ อาทิ ทรงผม การแต่งหน้า เครื่องแบบนักเรียน และคำพูด นำไปสู่การกีดกันการเข้าถึงผลประโยชน์และสร้างความไม่สบายใจต่อครอบครัว ปัญหาที่สำคัญคือทัศนคติเชิงลบของครูและกฎระเบียบที่ไม่เท่าเทียมทางเพศของโรงเรียน อย่างไรก็ตาม พวกเขาพยายามต่อต้านขัดขืนภายอำนาจที่น้อยกว่าด้วยอาวุธของผู้อ่อนแอ อาทิ การต่อต้านขัดขืนผ่านการไม่ปฏิบัติตาม การต่อต้านขัดขืนผ่านช่องทางโซเชียลมีเดีย และการต่อต้านขัดขืนผ่านการนินทา
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสาร
เอกสารอ้างอิง
Policy Watch. (2567). พ.ร.บ.สมรสเท่าเทียม ปลดล็อกที่อยู่อาศัย LGBTQIAN+. สืบค้นเมื่อ 24 มิถุนายน 2567. จาก https://www.shorturl.asia/nThUz
ปิยวรรณ วิเศษสุวรรณภูมิ, ชนิญชิดา ทุมมานนท์, ชุติมณฑ์ คล้ายแก้ว และ กรผกา พัฒนกำพล. วัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศ: การดูแลช่วยเหลืออย่างเข้าใจ [Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender and Queer (LGBTQ) Adolescent: Understanding and Support]. วารสารเทคโนโลยีสุรนารี. ก.ค.-ธ.ค. 2565;16(2): 124-125.
กิตติวินท์ เดชชวนากร. ระดับของการตีตราทางเพศที่เกิดขึ้นกับนักเรียนข้ามเพศในเชียงใหม่ [Level of Sexual Stigma Among Transgender Students in Chiang Mai]. วารสารสหวิทยาการ วิทยาลัยสหวิทยาการ. ก.ค.-ธ.ค. 2564;18(2): 115-119.
โชติกา ศรีโพนทอง. เรื่องเล่าเผยอารมณ์”: เรื่องเล่า การเมืองเชิงสัญลักษณ์ และเพศ. ใน: จักกริช สังขมณี, บรรณาธิการ. วิธีวิทยาของการประกอบสร้างโลกที่เราอยู่. สัมมนาเครือข่ายนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา สาขาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ครั้งที่ 21 ประจำปี พ.ศ. 2565; 16-17 มิ.ย. 2565; จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา: 2565. 113-114.
สุดา เดชพิทักษ์ศิริกุล, อัควิทย์ เรืองรอง และ นุสรา นามเดช. การเรียนรู้ของผู้ป่วยผ่านกระบวนการเรื่องเล่าความเจ็บป่วย [The Learning of Patients through the narrative Process of Illness]. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสมเด็จเจ้าพระยา. ก.ค.-ธ.ค. 2561;12(2): 175-176.
โสภี อุ่นทะยา. เรื่องเล่า : ความหลากหลายทางชีวภาพและวัฒนธรรมในชุมชนเขตเทศบาลเมืองกาฬสินธุ์ [Narratives : Biodiversity and Culture in Kalasin Municipal Communities]. วารสารวิถีสังคมมนุษย์. ก.ค.-ธ.ค. 2560;5(2): 4.
ภีรดา. อาวุธของผู้อ่อนแอ : วิธีต่อต้านกับอำนาจที่ไม่ชอบธรรม. สืบค้นเมื่อ 26 มิถุนายน 2567 จาก https://pridi.or.th/th/content/2022/10/1304
สุดา เดชพิทักษ์ศิริกุล, อัควิทย์ เรืองรอง และ นุสรา นามเดช. การเรียนรู้ของผู้ป่วยผ่านกระบวนการเรื่องเล่าความเจ็บป่วย [The Learning of Patients through the narrative Process of Illness]. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสมเด็จเจ้าพระยา. ก.ค.-ธ.ค. 2561;12(2): 177.
นฤมล จันทรศุภวงศ์. The Road of Lost Innocence: อำนาจของเรื่องเล่า [The Road of Lost Innocence: the Power of Narrative]. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. ม.ค.-มี.น. 2561;38(1): 108.
Thanya วัชรสิทธา. เยียวยาผ่านเรื่องเล่า: การเล่าเรื่องชีวิตในทัศนะของนักปรัชญา ปอล ริเกอร์. สืบค้นเมื่อ 2 กรกฎาคม 2567 จาก https://www.shorturl.asia/Xzp96
โชติกา ศรีโพนทอง. เรื่องเล่าเผยอารมณ์”: เรื่องเล่า การเมืองเชิงสัญลักษณ์ และเพศ. ใน: จักกริช สังขมณี, บรรณาธิการ. วิธีวิทยาของการประกอบสร้างโลกที่เราอยู่. สัมมนาเครือข่ายนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา สาขาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ครั้งที่ 21 ประจำปี พ.ศ. 2565; 16-17 มิ.ย. 2565; จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: ภาควิชาสังคมวิทยาและมานุษยวิทยา: 2565. 118-119.
ขจรศักดิ์ สิทธิ. (2562).การต่อสู้เรียกร้องสิทธิของคนในพื้นที่แย่งยึดโดยรัฐ: กรณีพื้นที่แก่งกระจาน จังหวัดเพชรบุรีและพื้นที่หนองตาแต้ม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ (รายงานวิจัย). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
แพรวขนิษฐ์ คำวงษ์. บทเพลงกับการสะท้อนภาพลักษณ์ของกัญชานันทนาการในสังคมไทยในช่วง พ.ศ. 2500 – 2566 [The Image of Recreational Marijuana in Thai Society as Reflected in Music from 1957 – 2023]. วารสารศิลปะศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้. ม.ค.-มิ.ย. 2567;12(1). 398.
สุนทร คำยอด และ ศิริพร มณีชูเกตุ. การศึกษาภาพลักษณ์ของผู้หญิงอินโดนีเซียผ่านเรื่องสั้นชุด Ketut Rapti Kumpulan Cerita Perempuan ของ Ni Komang Ariani [The Study of Indonesian Woman’s Image through “Ketut Rapti, A Short Stories Compilation” by Ni Komang Ariani]. วารสารศิลปะศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้. ก.ค.-ธ.ค. 2565;10(2). 68-69.
มนูญ วงษ์มะเซาะห์. 2564. ทำความรู้จักกับตัวย่อ LGBTQI ตัวย่อที่มีความหมาย และประเด็นที่หน้าสนใจในความก้าวหน้าของกลุ่ม LGBTQI ในปี 2020. สืบค้นเมื่อ 5 กรกฎาคม 2567 จาก https://www.shorturl.asia/3JrxM
ปวินญาพัฒน์ วรพันธ์ จริยา หีบจันทร์ตรี สมชัย สราญสิริบริรักษ์ และ พีรเดช ประคองพันธ์. การให้ความหมายตนเองที่ทำให้ครูกะเทยถูกตีตราและเลือกปฏิบัติทางสังคมในโรงเรียน [Self-definition Leading to Stigmatization and Social Discrimination Against Kathoey Teacher in Schools.]. พ.ค.-ส.ค. 2565;5(2). 79.
เรือรบ เมืองมั่น. “โรงเรียน” แหล่งบ่มเพาะอำนาจคนตัวเล็ก. สืบค้นเมื่อ 5 กรกฎาคม 2567 จาก https://www.shorturl.asia/JDRWY
กรพันธุ์ พัวพันสวัสดิ์. ประวัติศาสตร์และการเมืองของ “พวกขี้แพ้”: การครอบงำ อำนาจ และการต่อต้านในทัศนะของเจมส์ ซี. สก็อตต์ [History and Politics of the “losers”: James C. Scott’s Perspective on Domination, Power, and Resistance]. วารสารสังคมศาสตร์ คณะรัฐศาสตร์ จุฬาฯ. ก.ค.-ธ.ค. 2561;48(2). 89-91.
