ปัจจัยที่ส่งผลต่อการสำเร็จการศึกษาล่าช้า ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

บทคัดย่อ

 การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความคิดเห็นของนักศึกษา และเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 4 และชั้นปีที่ 5 มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ที่สำเร็จการศึกษาล่าช้าในปีการศึกษา 2561 ประชากร ได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 4 และชั้นปีที่ 5 ปีการศึกษา 2561 ที่สำเร็จการศึกษาล่าช้าในรอบเดือนพฤษภาคม 2562 จำนวน 109 คน สุ่มตัวอย่างโดยคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างที่มีลักษณะเจาะจงตามหลักการของเหตุผลโดยให้มีความสอดคล้องกับปัญหาการวิจัยตามจุดประสงค์นั้น ๆ โดยผู้วิจัยสามารถเก็บตัวอย่างได้จำนวน 109 คน เครื่องมือในการวิจัยเป็นแบบสอบถามสำรวจรายการแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบปลายเปิดให้ผู้ตอบแบบสอบถามแสดงตามคิดเห็นและข้อเสนอแนะ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าคามเบี่ยงแบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟา ค่าที (t-test) และค่าแอฟ     (F-test)

ผลการวิจัยพบว่า 1) ความคิดเห็นของนักศึกษาเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการสำเร็จการศึกษาล่าช้าของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ค่าเฉลี่ยและค่าความเบี่ยงแบนมาตรฐานโดยภาพรวม พบว่า ปัจจัยด้านตัวนักศึกษา 1.1) ด้านการลงทะเบียนเรียน 1.2) ด้านการเรียน 1.3) ด้านกิจกรรม อยู่ในระดับปานกลาง ปัจจัยด้านครอบครัว 1.1) ด้านค่าใช้จ่าย 1.2) ด้านครอบครัวและการเอาใจใส่ อยู่ในระดับปานกลาง และปัจจัยด้านอาจารย์ผู้สอน 1.1) ด้านการถ่ายทอดความรู้ 1.2) ด้านเอกสารตำราเรียน อยู่ในระดับน้อย และ 1.3) ด้านการจัดการเรียนการสอน 1.2) ด้านการส่งผลการเรียน อยู่ในระดับปานกลาง 2) นักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัย  ราชภัฏศรีสะเกษ ที่มีเพศแตกต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการสำเร็จการศึกษาล่าช้า โดยภาพรวมด้านตัวของนักศึกษาด้านการยื่นคำร้อง เรื่องนักศึกษายื่นคำร้องขอสำเร็จการศึกษาไม่ตรงตามที่มหาวิทยาลัยกำหนด  ด้านอาจารย์ผู้สอน ด้านการถ่ายทอดความรู้ เรื่องอาจารย์ผู้สอนขาดความสามารถในการตั้งคำถามและการตอบคำถามใน  การเรียนการสอน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5 โดยนักศึกษาเพศชาย มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นมากกว่านักศึกษาเพศหญิง 3) นักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏ        ศรีสะเกษ ที่ศึกษาอยู่ในคณะที่แตกต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการสำเร็จการศึกษาล่าช้า เป็นรายด้านไม่ต่างกัน เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ด้านอาจารย์ผู้สอน ด้านเอกสารตำราเรียน ด้านการจัดการสอนเรื่องการให้งานแก่นักศึกษาที่มากเกินไปต้องใช้เวลาทำมาก แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) นักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ สถานภาพที่อยู่ในปัจจุบันที่แตกต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการสำเร็จการศึกษาล่าช้า ทั้งรายด้านและรายข้อไม่ต่างกัน 5) นักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ รายได้ของผู้ปกครองที่แตกต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการสำเร็จการศึกษาล่าช้า เป็นรายด้านไม่ต่างกัน เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ด้านครอบครัว ด้านค่าใช้จ่าย เรื่องมีภาระหนึ้สินในครอบครัวจำนวนมากหมุนเงินไม่ทัน ด้านอาจารย์ผู้สอน ด้านเอกสารตำราเรียนและการจัดการสอน เรื่องอุปกรณ์สนับสนุนการเรียนการสอนไม่เพียงพอ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 6) นักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ เกรดเฉลี่ยที่สะสมได้ในปัจจุบันที่แตกต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการสำเร็จการศึกษาล่าช้า เป็นรายด้านไม่ต่างกัน เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ด้านครอบครัว ด้านค่าใช้จ่าย เรื่องมีภาระหนึ้สินในครอบครัวจำนวนมากหมุนเงินไม่ทัน ด้านอาจารย์ผู้สอน ด้านเอกสารตำราเรียนและการจัดการสอน เรื่องอุปกรณ์สนับสนุนการเรียนการสอนไม่เพียงพอ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 7) นักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัย ราชภัฏศรีสะเกษ การชำระค่าลงทะเบียนเรียนที่แตกต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการสำเร็จการศึกษาล่าช้า ทั้งรายด้านและรายข้อไม่ต่างกัน 8) นักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ผลการเรียนในปัจจุบันที่แตกต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการสำเร็จการศึกษาล่าช้า เป็นรายด้านไม่ต่างกัน เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ด้านอาจารย์ผู้สอน ด้านการถ่ายทอดความรู้ อาจารย์ผู้สอนขาดความรู้ในรายวิชาที่สอนและความสามารถใน การถ่ายทอดความรู้ ด้านอาจารย์ผู้สอนขาดคุณวุฒิและประสบการณ์ในการสอน ด้านเอกสารตำราเรียนและ การจัดการสอน การให้งานแก่นักศึกษาที่มากเกินไปต้องใช้เวลาทำมาก แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05