Guidelines for the Development of Strategic Leadership of School Administrators Under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1 แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research are 1) to study the strategic leadership of school administrators 2) Compare the strategic leadership of school administrator which it is classified by status 3) Find ways to develop strategic leadership of school administrators.
The sample consisted of 25 school administrators, 302 teachers (2019). The sample size is determined by using Krejcie & Morgan tables. Random sampling was conducted by simple method. Target groups are selected by specific methods. Research tools are questionnaires, interview forms. The data were analyzed by using SPSS.
The results show that
- Strategic leadership of school administrators, it is found that all aspects are in high level. The aspect that has highest average value is moral practice, followed by the balance of the organization. And the lowest average value is the support of effective organizational culture.
- Comparison of strategic leadership of school administrators which it is classified by status. There are 4 aspects which are different. They are resource management in organization. Supporting effective organizational culture. Balancing the organization. There is one no different aspect which is the determination of the strategic direction
- Guidelines for the development of strategic leadership of school administrators, by interviewing 5 experts. The development guideline of strategic leadership in all 5 areas are that school administrators should have management strategies. Be a leader in practice. Good resources management. Creating good organizational culture. Be a good role model for subordinates and performance evaluation
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่าหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนาญาตจากวารสารวิชาการ ฯ ก่อนเท่านั้น
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
เกศรา สิทธิแก้ว. (2558). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
คมกฤชพรหมฉิน. (2560). การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่21ของผู้บริหารสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
จิรวัฒน์ กิติพิเชฐสรรค์, และธนพร กิติพิเชฐสรรค์. (2560). ภาวะผู้นำแบบสอนงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต วิทยาลัยนครราชสีมา.
ชัยพัชร์เลิศรักษ์ทวีกุล. (2557). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์. สืบค้นตุลาคม12, 2562,จากhttp//www.deonetraining.com.
ทิพาวดี เมฆสวรรค์. (2545). กล้าคิด กล้าทำ กล้านำ กล้าเปลี่ยน. กรุงเทพฯ: เอ็กซเปอร์เน็ท.
เทื้อนทองแก้ว. (2557). ลักษณะของบุคคลที่มีภาวะผู้นำ. สืบค้น ตุลาคม11, 2562, จาก http//www.eme2.dbec.go.th.
ธีระรุญเจริญ. (2545). ผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ. กรุงเทพฯ: ข้าวฟ่าง.
ธงชัย สันติวงษ์. (2546). การบริหารสู่ศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: ประชุมช่าง.
เนตร์พัณณายาวิราช. (2550). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: เซ็นทรัลเอ็กเพรส.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.
วิไลลักษณ์ สีดา. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนครเขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สมหมายโอภาษี. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนกับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรีเขต 1.วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. (2561). ทิศทางการพัฒนาการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมาเขต 1.กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง
_______. (2562). ข้อมูลสารสนเทศ จำนวนบุคลากร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1 ปี 2562.กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง
Bovee, C. L., Thill, J.V., Wood, B. M.,&Dovel. G. P. (1993).George P. Management International. New York: McGraw-Hill.
Davies, B.J. &Davies, B. (2004). Strategic LeadershipLondon: SAGE.
Dubrin, A.,J. (2004). Leadership: Research Findings, Practice, and Skills (4thed.). New York: McGraw – Hill.
Hitt, A. M., lreland, D. R., &Hoskisson, E. R. (2005). Strategic Management. Ohio: Thomson.
_______. (2007). Management of Strategy: Concepts and Cases. China: Thomson South-Wettern.