The Study of Satisfaction in Designing Bilingual Creative Media for Learning about Thai Beng Community, Ban Khoksalung, Lopburi Province

Main Article Content

Sutinee Wongwattananukul
Sawitree Bunprasert
Panadda Somboon
Onuma Gorpong
Sudarat Muangkrung
Pannipa Baoyai
Puthep Prapagorn

Abstract

   The objective of this research was to study the satisfaction in designing bilingual creative media for learning about Thai Beng Community, Ban Khok Salung. which is designed to be a video media in Chinese and Thai. The target groups used in this research are divided into 3 groups: the first group is 24 students of the Chinese language program, Faculty of Humanities and Social Sciences who studied Chinese for Tourism Course, the second group were 2 Chinese tourists who had traveled to the Thai Beng community, Ban Khok Salung, and the last were 5 stakeholders. who is a community leader and Thai Beng villagers. All 3 target groups were recruited by purposive sampling method. The research instruments were the satisfaction assessment form for the design of creative bilingual media for learning about Thai Beng Ban Khok Salung community by integrating the concept of learning media design using ADDIE model. Statistics applied are mean and standard deviation.  The results showed that the respondents had the highest level of satisfaction overall. The mean was 4.55 and the standard deviation was 0.51 or 91 percent. The items with the greatest satisfaction were the simple media use or distribution followed by suitabbility for public relations to promote tourism to the community, and the media presentation style is interesting and attracting tourists to the community. The third satisfaction was overall satisfaction after using this creative media.

Article Details

How to Cite
Wongwattananukul, S. ., Bunprasert, S., Somboon, P. ., Gorpong, O. ., Muangkrung, S. ., Baoyai , P. ., & Prapagorn, P. (2023). The Study of Satisfaction in Designing Bilingual Creative Media for Learning about Thai Beng Community, Ban Khoksalung, Lopburi Province. Faculty of Humanities and Social Sciences Thepsatri Rajabhat University Journal, 14(2), 13–30. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/truhusocjo/article/view/260756
Section
Research Article

References

ดวงกมล นามสองชั้น. (2565, มกราคม - เมษายน). สื่อมัลติมีเดียกับการสอนภาษาจีน. วารสารมหาวิทยาลัย ราชภัฏมหาสารคาม, 16(1), 1 - 12.

ทิศนา แขมมณี. (2555). 14 วิธีสอนสำหรับครูมืออาชีพ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

แพรวพรรณ เกษรกุล. (2565, มกราคม - เมษายน). การสอนภาษาจีนผ่านทางสื่อออนไลน์ในประเทศไทย. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 19(1), 23 - 35.

ภูเทพ ประภากร. (2562). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาภาษาอาเซียนเพื่อการสื่อสารด้วยการเรียนการสอนแบบ Active Learning. เผยแพร่ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติมหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มศรีอยุธยา ครั้งที่ 10 “วิจัย นวัตกรรม นำการพัฒนาท้องถิ่น” ระหว่างวันที่ 4-5 กรกฎาคม พ.ศ. 2562 ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา (หน้า 188 – 193). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.

สถาพร พฤฑฒิกุล. (2558). การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning. สืบค้น พฤษภาคม 5, 2565, จาก https://km.buu.ac.th/article/frontend/article_detail/141.

สุไม บิลไบ. (2557). การออกแบบและพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดีย. สืบค้น พฤษภาคม 5, 2565, จาก https://drsumaibinbai.files.wordpress.com/2014/12/addie_design_sumai.pdf.

ศศิณัฏฐ์ สรรคบุรานุรักษ์. (2560, กันยายน - ธันวาคม). สื่อมัลติมีเดียและเทคโนโลยีกับการสอนภาษาจีนในศตวรรษที่ 21. วารสาร Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ, 10(3), 1239 – 1256.

Mckinney, S., E. (2008). Developing Teachers for High-poverty Schools: The Role of The Internship Experience. Urban Education, 43(1), 68 - 82. Retrieved May 20, 2022, from http://www.eric.ed.gor.