การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้การเงินของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

บทคัดย่อ

   การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้การเงินของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 2. เปรียบเทียบความฉลาดรู้การเงินของนักเรียนก่อนและหลังการจัด การเรียนการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรม และ 3. ศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดกิจกรรมฯ กลุ่มที่ศึกษาในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็กแห่งหนึ่ง อำเภอหลังสวน จังหวัดชุมพร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 40 คน ซึ่งลงทะเบียนเรียนในกิจกรรมชุมนุมความฉลาดรู้การเงิน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์เพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้การเงินของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ซึ่งประกอบด้วย 7 กิจกรรม แบบวัดความฉลาดรู้การเงิน และแบบสอบถามความพึงพอใจ ดำเนินการทดลองเป็นเวลา 7 สัปดาห์ รวม 14 คาบ และวัดผลก่อน – หลังเรียน อย่างละ 1 คาบ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

   ผลการวิจัยพบว่า ชุดกิจกรรมทั้ง 7 กิจกรรม มีคุณภาพในระดับมาก นักเรียนมีคะแนนความฉลาดรู้การเงินหลังใช้ชุดกิจกรรมสูงกว่าก่อนใช้ชุดกิจกรรม และมีความพึงพอใจต่อการใช้ชุดกิจกรรมโดยรวมอยู่ในระดับมาก