การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาตามแนวทางอริยสัจ 4 ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด (Think Pair Share) วิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาตามแนวทางอริยสัจ 4 ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด วิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมการการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาตามแนวทางอริยสัจ 4 ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด วิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 3)เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยการใช้ชุดกิจกรรมการการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาตามแนวทางอริยสัจ 4 ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด วิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 4) การประเมินความคิดสร้างสรรค์ในการใช้ชุดกิจกรรมการการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาตามแนวทางอริยสัจ 4 ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด วิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาวิจัย ได้แก่ การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมตามแนวทางอริยสัจ 4 ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด (Think Pair Share) วิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหา ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และ t-test
ผลการวิจัยพบว่า 1. การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมตามแนวทางอริยสัจ 4 ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด วิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.17/83.96 2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมตามแนวทางอริยสัจ 4 ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิดวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผลการทดสอบหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. การประเมินความพึงพอใจในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมตามแนวทางอริยสัจ 4 ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด วิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับมาก 4. การประเมินความคิดสร้างสรรค์ในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง หลักธรรมตามแนวทางอริยสัจ 4 ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิดวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับมาก
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ชาญวิทย์ ขันยา. (2553). หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา : อริยสัจ 4. สืบค้นเมื่อ 20 มกราคม 2560. จาก http://chanwit36.blogspot.com
ชาตรี ต่างสมปอง. (2557). การสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนหลักธรรมทางพุทธศาสนาเรื่องฆราวาสธรรม 4 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการนิเทศ. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ดำรงศักดิ์ มีวรรณ์. (2552). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และความสามารถในการคิดแกปัญหาทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยชุดกิจกรรมแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ประเสริฐ สำเภารอด. (2552). การพัฒนาชุดกิจกรรมเรื่องระบบนิเวศในโรงเรียน สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเซน์มินิก. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Ruth, S., &Murali, T. (2001). V. A. Cognitive Motivational Model of Decision Satisfaction. Retrieved 10 July 2008. From http://cdnet.2.car.chula.ac.th/hww/default
Wallas. G . (1972). The Art of Thought. London : Watts.
