The Enhancing Teacher Competency Program for Learning Management of 4 MAT Learning Cycle under the Roi Et Primary Educational Service Area Office 3

Main Article Content

Suttinee Sukkorn
Sutum Thummatasananon

Abstract

          The objective of the research article were 1) to study current, desirable conditions and needs for learning management of 4 MAT learning cycle, 2) to develop the enhancing teacher competency program for learning management of 4 MAT learning cycle under the Roi Et Primary Educational Service Area Office 3. The sample consisted of 335 teachers under Roi Et Primary Educational Service Area Office 3. The semi-structured interview was 6 teachers. The research instruments were semi-structured interview, focus group discussion and appropriateness and feasibility assessment of the program. The frequency, percentage, means, standard deviation and Modified Priority Needs Index were employed to analyze data.


         The findings of this research were as follows: 1. The overall of current condition for learning management of 4 MAT learning cycle was at high level, the needs to enhance teacher competency for learning management of 4 MAT learning cycle under the Roi Et Primary Educational Service Area Office 3 by ranking from maximum to minimum following 1) concept construction development 2) framework performance 3) experience sharing 4) creating experience 5) creating task 6) task analysis. 2. The enhancing teacher competency program for learning management of 4 MAT learning cycle under the Roi Et Primary Educational Service Area Office 3 composed of 1) principle, 2) objective, 3)content and activities, 4) development process which included self-directed learning, action learning and attendance training and seminar, 5) program evaluation. The overall of the assessment of learning management of 4 MAT learning cycle under the Roi Et Primary Educational Service Area Office 3 in term of appropriateness was at high level and possibility was at highest level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Sukkorn ส., & Thummatasananon ส. (2021). The Enhancing Teacher Competency Program for Learning Management of 4 MAT Learning Cycle under the Roi Et Primary Educational Service Area Office 3. Academic Journal of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus, 10(2), 772–784. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/AJMBU/article/view/246821
Section
Research Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพมหานคร : พริกหวานกราฟฟิค.

จักรพรรดิ วะทา. (2550). การจัดการความรู้ของครู. วารสารวิทยาจารย์. 106(4). 18-21.

ฐิติกัญญ์ ลีวงศ์ศักดิ์. (2560). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างสมรรถนะการบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ของครู สำหรับสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ทักษิณ เกษต้น. (2561). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

วิจารณ์ พาณิช. (2556). การสร้างการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร : ส.เจริญการพิมพ์.

วิมลรัตน์ สุนทรโรจน์. (2549). นวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร : ช้างทอง.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. (2562). รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ 2562. ร้อยเอ็ด : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3.