Learning Outcomes of Information Technology Competency Promoting Activities (SSPC) on Principles of Software Development Subject of Computer Program Kalasin University

Main Article Content

Unyaparn Sinlapaninman

Abstract

          The objectives of the research article were 1) to study the effectiveness index of the information technology competency promotion activities (SSPC), and 2) to study their satisfaction with their learning from the information technology competency promotion activities (SSPC). The purposive sample consisted of 20 second year Computer major students Faculty of Education and Educational Innovations at Kalasin University, selected by Purposive Sampling. The research instruments were: 1) an achievement test, 2) a satisfaction questionnaire. Statistics in analyzing the data were percent, arithmetic mean, standard deviation, and effectiveness Index.


          The results of research were found that: 1) The efficiency of the information technology competency promotion activities (SSPC) was higher, 2) the effectiveness index of the information technology competency promotion activities (SSPC) was high and 3) Regarding satisfaction, the study revealed that their average satisfaction with their satisfaction with their learning from the information technology competency promotion activities (SSPC) in the overall was high level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Sinlapaninman, U. (2020). Learning Outcomes of Information Technology Competency Promoting Activities (SSPC) on Principles of Software Development Subject of Computer Program Kalasin University. Academic Journal of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus, 10(1), 462-473. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/AJMBU/article/view/247252
Section
Research Article

References

ดิเรก พรสีมา. (2559). ครูไทย 4.0. มติชนออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 6 ธันวาคม 2561. จาก https:// www.matichon.co.th/news/345042

เผชิญ กิจระการ. (2546). ดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้. สืบค้นเมื่อ 6 ธันวาคม 2561. จาก http://www.nana-bio.com/Research/image%20research/

ไพศาล วรคำ. (2554). การวิจัยทางการศึกษา. มหาสารคาม : ตักสิลาการพิมพ์.

มนต์ชัย เทียนทอง. (2554). การออกแบบและพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์. ภาควิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

ยืนยง ราชวงษ์. (2556). คุณภาพของเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล. สืบค้นเมื่อ 13 พฤษภาคม 2562. จาก https://www.gotoknow.org/posts/363102

สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2552). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.

สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2559). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564). กรุงเทพมหานคร : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและ
สังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560-2564. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.

สุกัญญา ขะกิจ และอัญญปารย์ ศิลปนิลมาลย์. (2562). การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิง เรื่อง
การสร้างภาพโมเดล 3D ด้วยโปรแกรมแอพพลิเคชั่นพลิกไลเพลเยอร์ ตามกิจกรรมส่งเสริมสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (SSPC). การประชุมวิชาการระดับชาติ “การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม” มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ครั้งที่ 5 วันที่ 4-5 มีนาคม 2562. 334-340.

อัญญปารย์ ศิลปะนิลมาลย์ และคณะ. (2559). ผลการจัดกิจกรรมตามรูปแบบการส่งเสริมสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม. 6(2). 61-69.

อัญญปารย์ ศิลปนิลมาลย์. (2562). ผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
(SSPC) ในรายวิชาการสัมมนาคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา สาขาวิชาคอมพิวเตอร์
มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 8(2). 220-228.