GOOD GOVERNANCE-BASED ADMINISTRATION OF ADMINISTRATORS IN SCHOOLS UNDER VOCATIONAL INSTITUTE OF NORTHEAST REGION 3

Main Article Content

Nikorn Kamlum
Kittiyakorn Ladawan

Abstract

         The objectives of the research article were 1) to study the Management condition of Good governance–based Administration of administrators in school under Vocational Institute of Northeast Region 3, 2) to compare the Good governance–based Administration of administrators in school under Vocational Institute of Northeast Region 3, and 3) to gather Management recommendations of Good governance–based administration of administrators in school under Vocational Institute of Northeast Region 3. The sample groups in this research were 242 instructors form 9 institutes of Vocational Education Northeastern Region 3. The instrument used for data collection was a five-level estimation scale questionnaire. The statistics used in the data analysis were percentage, mean, standard deviation, t-test and F-test.


         The results of the research were as follows: 1.The overall state of management condition of the good governance–based Administration of administrators in school under Vocational Institute of Northeast Region 3 was at a high level. Ranked from high to low averages were morality, ethics, efficiency, and the side with the lowest mean is response side 2. Comparison of opinions on good governance–based administration of administrators classified by gender, educational background and work experience by overall. And in each aspect, there was a statistically significant difference at the .05 level. 3. Suggestions and opinions must be based on good and bad reasons. The most importantly, try to get everyone involved so as to focus on the benefit of the public. The reason going consider revising, decision making and decentralized.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Kamlum น., & Ladawan ก. (2022). GOOD GOVERNANCE-BASED ADMINISTRATION OF ADMINISTRATORS IN SCHOOLS UNDER VOCATIONAL INSTITUTE OF NORTHEAST REGION 3. Academic Journal of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus, 11(2), 237–248. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/AJMBU/article/view/248269
Section
Research Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 พร้อมกฎกระทรวงที่เกี่ยวข้องและพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ.2545. กรุงเทพหานคร : โรงพิมพ์ ร.ส.พ..

คำรณ โชธนะโชติ. (2560). การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของมหาวิทยาลัยมหิดล. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 11(2). 136-149.

บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพหานคร : สุวีริยาสาส์น.

พระครูวิจิตรปัญญาภรณ์. (2562). การบริหารจัดการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.

พิชัยรัฐ หมื่นด้วง. (2562). การบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารงานท้องถิ่น: กรณีศึกษาเทศบาลเมืองหนองบัวลำภู อำเภอเมือง จังหวัดหนองบัวลำภู. วารสาร ศึกษาศาสตร์ มมร. 6(1). 255-270.

รับขวัญ ภาคภูมิ. (2547). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษากับสุขภาพองค์กรของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.

Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3). 607-610.