STRATEGIES FOR THE MANAGEMENT OF MARCHING BAND IN SPECIAL LARGE SECONDARY SHOOLS IN KALASIN PROVINCE
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research are 1) to study the problem of marching band management extra large secondary school in Kalasin Province 2) to develop management strategies the marching band, extra large secondary school in Kalasin Province. The research method was divided into 2 phases: Phase 1: a study of the problems and conditions of marching band management; extra large secondary school In Kalasin Province, people, phase 2, develop strategies for marching band management. Extra large secondary school in Kalasin Province and draft strategy Evaluated by users to what level of suitability and feasibility. The sample consisted of 65 and 9 experts. The research tools were interviews and questionnaires. The data were analyzed by using mean and standard deviation
The results showed that; 1. Results of the analysis of current conditions in the management of the marching band Extra large secondary school In Kalasin Province, it was found that, overall, there was a marching band management at high level. The results of the analysis of the problem of marching band management extra large secondary school In Kalasin Province, it was found that, overall, and there was a marching band management at a low level. 2. Marching Band Management Strategies Extra-large secondary schools in Kalasin Province include: 1) development and goal setting of the marching band. 2) Organizing activities and forms for marching band training. 3) Measurement and evaluation of the marching band development. 4) Supervision and monitoring the development of the marching band. 5) Development of media, innovation and technology for the development of marching bands. 6) Planning for practicing marching band activities. 7) Research and study for improving the quality of marching band management.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กนกวรรณ ศุภสิริโรจน์ และชญาพิมพ์ อุสาโท. (2557). กลยุทธ์การบริหารสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนดนตรีเอกชนนอกระบบ. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 42(4). 9-11.
กรมวิชาการ. (2545). แนวทางการบริหารโรงเรียนปฏิรูปการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร : คุรุสภาลาดพร้าว.
กรมวิชาการ. (2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร : องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
กรมวิชาการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางกางศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร : ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
กาญจน์ เรื่องมนตรี และธรินธร นามวรรณ. (2554). การบริหารวิชาการและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้. มหาสารคาม : อภิชาตการพิมพ์.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2546). การนิเทศการสอน. กรุงเทพมหานคร : ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพฯ.
รติรส จันทร์สมดี. (2551). ภาวะความเป็นผู้นำของวาทยกรและการสื่อสารจัดการวงโยธวาทิตในสถานศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญานิเทศศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาวาทวิทยา. คณะนิเทศศาสตร์ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักนันทนาการ กรมพลศึกษา. (2559). แนวทางการพัฒนาวงโยธวาทิตในศตวรรษที่ 21.กรุงเทพมหานคร : สำนักนันทนาการ กรมพลศึกษา.
สุวิทย์ เมษินทรีย์. (2549). จุดเปลี่ยนประเทศไทยเศรษฐกิจพอเพียงในกระแสโลกาภิวัตน์. กรุงเทพมหานคร : สยาม เอ็ม แอนด์ บี พลับบลิชชิ่ง.
อัครวัตร เชื่อมกลาง. (2562). แนวทางการพัฒนาวงโยธวาทิตไทยในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยบูรพา. 27(55). 212-231.