PROGRAM TO STRENGTHENS IN DIGITAL LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS UNDER KALASIN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims 1) to study the current situation, desired conditions, and essential needs for enhancing the digital leadership of school administrators under the Kalasin Primary Educational Service Area Office 3. 2) to develop and evaluate a program for enhancing digital leadership. The research was conducted in two phases: 1) studying the current situation, desired conditions, and essential needs, with a sample group of 133 school administrators selected through stratified random sampling, using a rating scale questionnaire; and 2) developing and evaluating the program, with three experts selected through purposive sampling. The research tools included a semi-structured interview and an assessment form for program feasibility and suitability. Data was analyzed using mean, standard deviation, and the necessary needs index.
The findings revealed that 1) the current level of digital leadership was moderate, while the desired level was at the highest level. The most essential needs for enhancement were ranked as follows: 1) professionalism, 2) building a digital learning culture network, and 3) digital vision. Digital competence had the lowest essential need index. 2) The developed digital leadership enhancement program consisted of five key components: principles, objectives, activity content, implementation methods, and evaluation. It was structured into four modules: 1) digital vision, 2) building a digital learning culture network, 3) digital professionalism, and 4) digital competence. The program evaluation indicated that it was highly appropriate and highly feasible.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กนกอร สมปราชญ์. (2562). ภาวะผู้นํากับคุณภาพสถานศึกษา. ขอนแก่น : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545. กรุงเทพมหานคร : คุรุสภา.
จิรพล สังข์โพธิ์, สุวรรณ จันทิวาสารกิจ และ เสาวนีย์ อยู่ดีรัมย์. (2560). ภาวะผู้นำในการบริหารยุคดิจิทัล : องค์การไอทีและองค์การที่เกี่ยวข้องกับไอทีในเขตกรุงเทพมหานคร และปริมณฑล. กรุงเทพมหานคร : วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ณัฐณิชา ธนะสูตร. (2565). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
บุษยพรรณ สุระคาย. (2565). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปกรณ์ ลี้สกุล. (2561). Leadership in Digital Era: ภาวะผู้นำในโลกดิจิทัล. สืบค้นเมื่อ 5 สิงหาคม 2566. จาก https://today.line.me/th/pc/article/Leadership+in+Digital+Era
ไวยวิทย์ มูลทรัพย์. (2565). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. (2566). แผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ. 2566 – 2570 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. กาฬสินธุ์ :สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. (2566). รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. กาฬสินธุ์ : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3.
สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. (2560). แผนแม่บทการส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล ระยะที่ 2 พ.ศ 2561- 2565. สืบค้นเมื่อ 5 สิงหาคม 2566. จาก https://www.depa.or.th/storage/app/media/file/depa-Promotion-Plan-Book61-65.pdf
สุกัญญา แช่มช้อย. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2559). การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล (School Management in Digital Era). สืบค้นเมื่อ 6 สิงหาคม 2566. จาก http://www.trueplookpanya.com/knowledge/content
Hood, D. (2017). 10 skills for digital leadership at accounting firms. Retrieved 3 October 2023. From https://www.accountingtoday.com/opinion/10-skills-fordigital-eadership-at-accounting-firmsGerald(2018)
Kane, G. C., Phillips, A. N., Copulsky, J., and Andrus, G. (2018). How digital leadership is (n't) different. MIT Sloan management review. 60(3). 34-39.
Kraaijenbrink, C., Vegter, R. J., Hensen, A. H., Wagner, H., and Van Der Woude, L. H. (2020). Biomechanical and physiological differences between synchronous and asynchronous low intensity handcycling during practice-based learning in able-bodied men. Journal of NeuroEngineering and Rehabilitation. 17. 1-13.
Schwab, K. (2017). The Fourth Industrial Revolution. New York : Crown Publishing Group.
Sheninger, E. C. (2014). Digital leadership: Changing technology for change-savvy school leaders. Thousand Oaks, Calif. : Corwin, a SAGE company.
Sullivan, L. (2017). Skills Every Digital Leader Needs. Retrieved 6 October 2023. From https://www.resourceondemand.com/7-skills-every-digital-leader-needs-successful/
Tran, L. (2017). Digital Transformation: The 5 Must-Have Skills for Digital Leaders. Retrieved 6 October 2023. From https://www.inloox.com/company/Blog/articles/digital-transformation-the-5-must-have-skills-for-digital-leaders
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis. New York, NY : Harper & Row.
Zhu, P. (2016). Five Key Elements in Digital Leadership. Retrieved 6 October 2023. From http://futureofcio.blogspot.com/five-key-elementsindigital
leadership.htm
