Innovative leadership of School Administrators in Schools of Education Sandbox, Pattani Province
Keywords:
Innovative Leadership, School Administrators, Schools of Education SandboxAbstract
This mixed-method study aims to investigate, compare, and study guidelines the innovative leadership of educational institution administrators in Schools of the Education Sandbox Initiative in Pattani Province. The quantitative component analyzes responses from a sample of 317 individuals using surveys, with data analyzed through frequency distributions, percentages, means, standard deviations, t-tests, and one-way ANOVA. The qualitative component involves in-depth group discussions with four school administrators in the Education Sandbox Initiative in Pattani Province and one university lecturer. Collecting data by analyzing data using methods of description, synthesis, interpretation and drawing conclusions from various data.
The findings of this study revealed that 1) both overall and in specific aspects, is at a high level of innovative leadership of school administrators in the Education Sandbox initiative, Pattani Province. 2) Comparative results of innovative leadership when classified by gender and work experience, with statistically significant differences in both overall at the .05 level and classified according to the size of the overall educational institution were significantly different at the .01 level. And 3) Guidelines for developing innovative leadership seem that school administrators should adjust their vision and always ready to deal with change to present creative ideas, think outside the box, and have flexible attitudes and ideas, including with continuous monitoring and development of personnel and a network of cooperation from all sectors has been created.
References
กองกฎหมายการศึกษาและวัฒนธรรม. (2562). เจตนารมณ์พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา.
กุลชลี จงเจริญ. (2562). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
จุฑาทิพย์ ชนะเคน. (2559). การศึกษาคุณลักษณะภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2. (การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยนเรศวร).
ธัญวลัย รักชาติ. (2564). “คุณลักษณะภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารในโรงเรียนกลุ่มดอกเสี้ยวสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2”. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น. 7(8) , 157-170.
ปาริฉัตร พรสุวรรณ. (2562). การศึกษาองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานีเขต 4. (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น).
ปาริฉัตร นวนทอง. (2564). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาพัทลุง เขต 2. (สารนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยหาดใหญ่).
ปวีณา กันถิน. (2560). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนประชารัฐ เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5. (การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่).
พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562. (2562, 30 เมษายน). ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่ 136 ตอนที่ 56ก. หน้า 102-120.
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2540). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สำนักทดสอบทางการศึกษาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒฯ.
พิสณุ ฟองศรี. 2554. วิจัยทางการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพมหานคร: ด่านสุทธาการพิมพ์.
วิชุดา บุญเทียม และ ศิริพงษ์ เศาภายน (2565).” การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2”, วารสาร มจร มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์. ปีที่ 8 ฉบับที่ 1 (มกราคม - มิถุนายน) 2565, 173-189. ตอนที่ 56ก. หน้า 102-120.
สุวณี อ่ึงวรากร. (2558). “ครู: อภิวัฒน์การเรียนรู้สู่คุณภาพการศึกษาในศตวรรษที่ 21”, วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้. 2(1), 65.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (2560). “รายงานประจำปี 2560 สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา”. (20 มีนาคม 2564). จากอินเตอร์เน็ต. http://www.onec.go.th/index.php/book/BookView/1601
สำนักวิชาการ สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. (2562). “พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา”. เอกสารวิชาการอิเล็กทรอนิกส์. (8 กันยายน 2564). จากอินเตอร์เน็ต. ttps://www.parliament.go.th/ewtadmin/ewt/parliament_parcy
เหงียน ถิ ทู ฮ่า, และสิรินาถ จงกลกลาง. (2561). “การศึกษาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย จังหวัดกาวบั่ง ประเทศเวียดนาม”, วารสารวิจัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น (ฉบับบัณฑิตศึกษา) สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 6(2), 14-24.
อิบตีซาม เจะหะ. (2564). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2. (การค้นคว้าอิสระปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา).
อิทธิพล รุ่งก่อน และนวรัตน์ รามสูตร. (2562). “การประชุมขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษาโรงเรียนในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ”. (15 มกราคม 2564). จากอินเตอร์เน็ต. https://www.moe.go.th/websm/2018/4/ 354.html.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Al-HIKMAH Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
