กระบวนการดำเนินงานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา
คำสำคัญ:
กระบวนการดำเนินงาน, การประกันคุณภาพภายใน, โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับกระบวนการดำเนินงานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา 2) เปรียบเทียบระดับกระบวนการดำเนินงานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา จำแนกตามเพศ วุฒิการศึกษา ตำแหน่ง อายุการทำงาน และขนาดโรงเรียน และ 3) เสนอแนวทางการพัฒนากระบวนการดำเนินงานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา ซึ่งกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการหรือหัวหน้าฝ่ายการบริหารวิชาการ และครูที่เป็นกรรมการและเลขานุการฝ่ายการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา รวมทั้งสิ้น 140 คน โดยใช้วิธีกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางเครจซี่และมอร์แกนแล้วทำการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนของขนาดโรงเรียน ส่วนผู้ให้ข้อมูลหลักในการสัมภาษณ์ จำนวน 5 คน โดยการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ใช้ทั้งแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าที และค่าเอฟ ซึ่งผลการวิจัย พบว่า 1) ระดับกระบวนการดำเนินงานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา พบว่า โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด 2) ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบระดับกระบวนการดำเนินงานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา โดยจำแนกตามตัวแปรเพศ วุฒิการศึกษา ตำแหน่ง อายุการทำงาน และขนาดโรงเรียน พบว่า โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) ข้อเสนอแนะและแนวทางการพัฒนา คือ การดำเนินงานอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ (อิสติกอมะฮ) ในงานระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาผ่านการดำเนินงานด้านชูรอ (การปรึกษาหารือ) ด้านอามัล (การปฏิบัติ) ด้านมูฮาสาบะฮฺ (การนิเทศตรวจตราหรือการทบทว) และด้านอิสลาอฺ (การประเมิน การปรับปรุงแก้ไข หรือการพัฒนา) เพราะถือเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารจัดการโรงเรียนที่ส่งผลให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการดำเนินงานร่วมกันอย่างเป็นญามาอะฮ
เอกสารอ้างอิง
จารุวัจน์ สองเมือง และคณะ. (2552). โครงการวิจัยระบบและกลไกประกันคุณภาพภายในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม. โครงการความร่วมมือทางวิชาการเพื่อการพัฒนาการศึกษาจังหวัดชายแดนใต้ (สคศต.) และสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.).
ชากีรีน สุมาลี. (2555). มองการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามผ่านอิสลามานุวัฒน์. สืบค้นออนไลน์จาก: http://www.gotoknow.org /posts/117057 สืบค้นเมื่อ : 22 มิถุนายน 2565.
ดอเลาะ การี. (2556). สภาพการดำเนินงานตามระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและการจัดการศึกษาอิสลาม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, ปัตตานี.
นิเลาะ แวะอุเซ็ง และคณะ. (2550). การจัดการศึกษาโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วิทยาลัยอิสลามศึกษา: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
นูรุดดีน อาดำ. (2556). การมีส่วนร่วมในกระบวนการประกันคุณภาพการศึกษาแบบอิสลามในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดปัตตานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและการจัดการศึกษาอิสลาม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, ปัตตานี.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ: สุวิริยาสาส์น.
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2540). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์เละสังคมศาสตร์. กรุงเทพฯ: สำนักงานทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
มยุรี วรวรรณ. (2563). แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม. สาระนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, นครปฐม.
เรวัติ ชำนาญเท. (2559). การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามวงจรคุณภาพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, บุรีรัมย์.
สายใจ ใฝ่จิต. (2558). แนวทางการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนโกสัมพีวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์, นครสวรรค์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน. (2541). แนวดำเนินการเพื่อการประกันคุณภาพและรับรองมาตรฐาน
คุณภาพการศึกษาเอกชน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์การศาสนา.
สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา. (2561). ข้อมูลพื้นฐานสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา. สงขลา: สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา.
สำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัด เอ็น.เอ.รัตนะเทรดดิ้ง.
อับดุลสุโก ดินอะ. (2556). ชูรอกุญแจสู่ความเป็นพลเมือง. นราธิวาส: พงศน์ราการพิมพ.์
อับดุลฮามิด จะปะกียา. (2547). ปัญหาการปฏิบัติงานประกันคุณภาพการศึกษาตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาของ โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดปัตตานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและการจัดการศึกษาอิสลาม มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, ปัตตานี.
Ali Mohammad Jubran Saleh. (2551). การบริหารการศึกษาในอิสลาม. แปลโดย นิเลาะ แวอุเซ็ง. สงขลา: หาดใหญ่กราฟฟิก
Cronbach, Lee. J. (1990). Essentials of psychological testing. 5 th ed. New York: Harper & Row.
Krejcie, Robert V., & Morgan, Daryle W. (1970). Determining sample size for research activities. Education and Psychological Management, 30(3), p. 608.
Neceur Jabnoun. (2548). อิสลามและการจัดการ. แปลโดย นิเลาะ แวอุเซ็ง. สงขลา : หาดใหญ่กราฟฟิก.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสาร อัล-ฮิกมะฮฺ
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
