The Competencies of School Administrators Influencing School Administration in the 21st Century under Pattani Provincial Office of Learning Encouragement
Keywords:
Competencies of School Administrators, School Administration in the 21st CenturyAbstract
This research was a survey aims to 1) study the competency level of school administrators, 2) investigate the level of school administration in the 21st century, 3) examine the relationship between the competencies of school administrators and school administration in the 21st century, and 4) scrutinize school administrators’ competencies influencing school administration in the 21st century under Pattani Provincial Office of Learning Encouragement. The sample of this study comprised 217 teachers and educational personnel affiliated with the Pattani Provincial Office of Learning Encouragement during the academic year 2023, selected through stratified random sampling the research instrument employed in this study was a questionnaire, competency level of school administrators demonstrating a reliability coefficient of .955. And school administration in the 21st century a reliability coefficient of .948 the statistical tools used for data analysis were statistical, (e.g., means, standard deviation), Pearson's product-moment correlation coefficient, and Multiple Regression Analysis, conducted using. The research findings revealed that:1 The competencies of school administrators in the schools, both overall and in each aspect, was at a high level ,2) The school administration in the 21st century, both overall and in each aspect, was at a high level 3) The relationship between the competencies of school administrators and the school administration in the 21st century, overall, shows a significantly high positive correlation) at the statistical level of .01 4) The School administrators' competencies in eight aspects the 21st century collectively predict school administration in the 21st century, accounting for 75.7% by Achievement motivation Analytical thinking Caring &developing others and Visioning influencing school administration in the 21st century with a statistically significant correlation at the .05 level. The equation could be summarized in raw scores as follows.
= 0.783 + 0.121* + 0.147* + 0.097* + 0.215*
References
คนึงนิตย์ กิจวิธี. (2560). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที8 21 สังกัดสํานักงานเขต พื้นที่8 การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยธยา เขต 1, (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา).
จักรวาล สุขดี. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กับ ประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5, (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ).
ธวัชชัย แสนดวง. (2565). สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษ ที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 จังหวัดชลบุรี, (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณีธิ).
ปาริฉัตร ช่อชิต. (2559). สมรรถนะผู้บริหารกับประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 8, (วิทยานิพนธ์ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยศิลปากร).
ปัทมพร พงษ์เพชร. (2561). ทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อการบริหารงาน วิชาการของโรงเรียน สังกัดสํานักงานขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต2, (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์).
พิชญ์สินี โภชนุกูล. (2564). การศึกษาสมรรถนะผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 ตามทัศนะของครู ในโรงเรียนที่ได้รับรางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBECQA) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 12, (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์).
พิมล ป้องเรือและสุธิดา หอวัฒนกุล.(2565). “โมเดลการพัฒนาคุณลักษณะผู้นำ วิชาการในการบริหารสถานศึกษาต้นศตวรรษที่21 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ”, วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.11 (1), 123-134.)
วศรสวรรค์ บุญณกรณ์ชัย. (2561). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนทวีธาภิเศก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 1, (การศึกษาค้นคว้าอสิระ.ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, การบริหารการศึกษา.มหาวิทยาลัยเกริก).
ศศิตา เพลินจิต. (2558). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐมเขต 1, (การค้นคว้าอิสระครุศาสตร์, มหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี).
สมศักดิ์ ฉัตรประยูร. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษากับทักษะของครูในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต1, (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา).
อิศรา หาญรักษ์ (2563). “ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดนครพนม”, วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. 9 (35), 277-288.)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
