ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูในสหวิทยาเขตรัชวิภา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 (Innovative Leadership of School Administrators According to Teacher Perceptions in Ratchavipha Cluster under the Secondary Education Service Area Office Bangkok 2)
Keywords:
Innovative leadership, School administratorsAbstract
The purposes of this research were to study and compare the levels of innovative leadership of school administrators according to teacher perceptions in Ratchavipha cluster under the Secondary Education Service Area Office Bangkok 2 when classified by educational background, academic position, and work experience. The research sample were 285 teachers who worked at 9 schools in Ratchavipha cluster under the Secondary Education Service Area Office Bangkok 2 in academic year 2022 that were taken from Cohen’s table. The research instrument was a questionnaire about innovative leadership of school administrators with the Cronbach's alpha reliability at 0.99. The statistics used to analyze the data were mean, standard deviation, t-test, one-way ANOVA, and Scheffe’s post-hoc comparison method. The findings were as follows: 1) The teacher perceptions of school administrators’ innovative leadership in Ratchavipha cluster under the Secondary Education Service Area Office Bangkok 2 in overall and individual aspects were at the high level. 2) The teachers with different educational background perceived of school administrators’ innovative leadership in Ratchavipha cluster under the Secondary Education Service Area Office Bangkok 2 in overall and individual aspects were not different. 3) The teachers with different academic titles perceived of school administrators’ innovative leadership in Ratchavipha cluster under the Secondary Education Service Area Office Bangkok 2 in overall was not different. Except for risk management aspect was different at a significance level of 0.05. 4) The teachers with different work experience perceived of school administrators’ innovative leadership in Ratchavipha cluster under the Secondary Education Service Area Office Bangkok 2 in overall was significant different. When considered in each aspect found that vision to change aspect and risk management aspect were different at a significance level of 0.05.
References
Attachoo, Korawat, & Sod-ium, Pim-on. (2016). The Principals’ Visionary Leadership in Private Schools under Thaichaiyo Foundation (ภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้อำนวยการโรงเรียนในเครือมูลนิธิไทไชโย). Journal of Educational Administration Leadership, 4(16): 176-185.
Boontaiem, Vichuda, & Saophayana, Siriphong. (2022). A Study of Innovative Leadership of School Administrators in the Opinions of the Teachers under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2 (การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2). Journal of MCU Humanities Review, 8(1): 173-189.
Chomsri, Anuchit, Sarnswang, Sudarat, & Buasuwan Prompilai. (2019). Innovative Leadership of School Administrators Affecting the Effectiveness of World Class Standard Schools in the Digital Era under the Secondary Educational Service Area Office 1 (ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากลในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1). [Online]. Retrieved February 14, 2023 from http://edad.edu.ku.ac.th/Thesis%20IS%2026/37%20%20Anuchit%20Chomsri.pdf
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research Methods in Education (7th ed.). Abingdon, Oxon: Routledge.
Juntaranima, Kanokwan, Malasri, Amorn, & Duangnet, Supot. (2022). Leadership Studies and Innovative Leadership Development Approaches of School Administrators Under the Office of Chaiyaphum Primary Educational Service Area 2 (การศึกษาภาวะผู้นำและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2). Journal of Educational Administration Leadership, 10(39): 93-101.
Kaewsrimok, Suphansar. (2022). Innovative Leadership of the School Administrators in 21st Century based on Opinion of the Teachers in School of Nuan Chan Cluster under Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2 (ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามความคิดเห็นของครูในโรงเรียนกลุ่มสหวิทยาเขตนวลจันทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2). Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(8): 419-433.
Kama, Mattana. (2020). The Characteristics and Roles of Transformational Leaders for School Administration in the 21st Century (คุณลักษณะและบทบาทของผู้นำการเปลี่ยนแปลงเพื่อการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21). Buabandit Journal of Educational Administration, 20(1): 92-106.
Nanthasri, Thitinan. (2020). The Development of Indicators on Innovative Leadership of School Directors under Offices of Primary Educational Service Areas in the Northeast of Thailand (การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ). Doctoral dissertation, Sakon Nakhon Rajabhat University, Sakon Nakhon, Thailand.
Nuanthong, Parichat, & Tritrishual, Traipumin. (2022). Innovative Leadership of School Administrators under the Office of Phatthalung Primary Educational Service Area Office 2 (ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2). In Proceedings of the 13th Hatyai National and International Conference, (pp. 1434-1449). Songkhla: Hatyai University.
Office of the Basic Education Commission, Ministry of Education. (2021). Basic Education Development Plan B.E. 2565-2567 (แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2565-2567). [Online]. Retrieved February 14, 2023 from http://www.esbuy.net/_files_school/00001245/data/00001245_1_20230628-154717.pdf
Office of the Education Council, Ministry of Education. (2017). The National Education Plan B.E. 2560-2579 (แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579). Bangkok: Prikwarn Graphic.
Praphanphat, Jeerapa. (2017). A Study of Innovative Leadership of School Administrators in the Opinions of the Teachers under the Supervision of Pathum Thani Primary Educational Service Area Office (การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี). Master’s dissertation, Rajamangala University of Technology Thanyaburi, Pathum Thani, Thailand.
Rukchart, Thanwalai, Chuadee, Busara, Pongwiritthon, Kajornatthapol, Wongruethaiwattana, Malai, Mokkhavesa, Benjaporn, & Seetup, Patumrat. (2021). Innovative Leadership Trait of Administrators of Dok Siew School Cluster under Tak Primary Educational Service Area Office 2 (คุณลักษณะภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารในโรงเรียนกลุ่มดอกเสี้ยว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2). Journal of Legal Entity Management and Local Innovation, 7(8): 157-170.
Singchan, Punyaphat. (2021). Development of an Innovative Leadership Enhancement Model for School Administrators under Bueng Kan Primary Educational Service Area Office (การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ). Master’s dissertation, Sakon Nakhon Rajabhat University, Sakon Nakhon, Thailand.
Siriboon, Paitoon, & Chapanya, Yuvatida. (2022). Innovative Leadership of School Administrators Affecting the School Learning Organization under Yasothon Primary Educational Service Area Office 1 (ภาวะผู้นําเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1). Journal of Buddhist Philosophy Evolved, 6(1): 160-176.
Sonsueb, Suthida. (2022). Program to Strengthen Innovative Leadership of School Administrators in the Digital Era under Ubon Ratchathani Amnat Charoen Secondary Educational Service Area (โปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ). Master’s dissertation, Mahasarakham University, Mahasarakham, Thailand.
Srisa-ard, Boonchom. (2013). Basic Research (การวิจัยเบื้องต้น) (9th ed.). Bangkok: Suweeriyasarn.
Suanphan, Rabeab. (2017). The Perception in Risk Management of Personnel in the Faculty of Science and Technology at Thammasat University (การรับรู้การบริหารความเสี่ยงของบุคลากรคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์). Master’s dissertation, Thammasat University, Bangkok, Thailand.
Suppasri, Kanokpich. (2021). Development a Program to Enhance Innovative Leadership of School Administrators in 21 Century under the Jurisdiction of Kalasin Primary Educational Service Area Office 1 (การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1). Master’s dissertation, Mahasarakham University, Mahasarakham, Thailand.
Suwanwong, Anutsara. (2016). Innovative Leadership (ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม). [Online]. Retrieved February 14, 2023 from https://www.trueplookpanya.com/education/content/52233
Wangthanomsak, Mattana, Ngenchalard, Kanisorn, Markkaew, Tanapoom, & Ruanruen, Adiwat. (2022). Innovative Leadership of School Directors in Education 4.0 (ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้อำนวยการสถานศึกษาในยุคการศึกษา 4.0). The Journal of Institute of Trainer Monk Development, 5(4): 159-170.
Yimraksa, Nanthiya. (2022). Innovative Leadership of School Administrators under the Prachuap Khiri Khan Secondary Educational Service Area District Office (ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์). Journal of Educational Innovation and Research, 6(3): 880-891.
