ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูในสหวิทยาเขตรัชวิภา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 (Innovative Leadership of School Administrators According to Teacher Perceptions in Ratchavipha Cluster under the Secondary Education Service Area Office Bangkok 2)
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม, ผู้บริหารสถานศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูในสหวิทยาเขตรัชวิภา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 จำแนกตามระดับการศึกษา วิทยฐานะ และประสบการณ์ทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ ครูที่ปฏิบัติงานโรงเรียนในสหวิทยาเขตรัชวิภา ปีการศึกษา 2565 จำนวน 9 โรงเรียน รวมทั้งสิ้น 285 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม จำนวน 40 ข้อ ที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.99 สถิติที่ใช้ คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการเปรียบเทียบความแตกต่างเป็นรายคู่ด้วยวิธีการของเชฟเฟ่ ผลการวิจัย พบว่า 1) ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2) ครูผู้มีระดับการศึกษาแตกต่างกัน รับรู้ต่อภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3) ครูผู้มีวิทยฐานะแตกต่างกัน รับรู้ต่อภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในภาพรวมไม่แตกต่างกัน ยกเว้นด้านการบริหารความเสี่ยงมีการรับรู้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และ 4) ครูผู้มีประสบการณ์ทำงานแตกต่างกัน รับรู้ต่อภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านการมีวิสัยทัศน์การเปลี่ยนแปลง และด้านการบริหารความเสี่ยง มีการรับรู้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
เอกสารอ้างอิง
Attachoo, Korawat, & Sod-ium, Pim-on. (2016). The Principals’ Visionary Leadership in Private Schools under Thaichaiyo Foundation (ภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้อำนวยการโรงเรียนในเครือมูลนิธิไทไชโย). Journal of Educational Administration Leadership, 4(16): 176-185.
Boontaiem, Vichuda, & Saophayana, Siriphong. (2022). A Study of Innovative Leadership of School Administrators in the Opinions of the Teachers under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2 (การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2). Journal of MCU Humanities Review, 8(1): 173-189.
Chomsri, Anuchit, Sarnswang, Sudarat, & Buasuwan Prompilai. (2019). Innovative Leadership of School Administrators Affecting the Effectiveness of World Class Standard Schools in the Digital Era under the Secondary Educational Service Area Office 1 (ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากลในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1). [Online]. Retrieved February 14, 2023 from http://edad.edu.ku.ac.th/Thesis%20IS%2026/37%20%20Anuchit%20Chomsri.pdf
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research Methods in Education (7th ed.). Abingdon, Oxon: Routledge.
Juntaranima, Kanokwan, Malasri, Amorn, & Duangnet, Supot. (2022). Leadership Studies and Innovative Leadership Development Approaches of School Administrators Under the Office of Chaiyaphum Primary Educational Service Area 2 (การศึกษาภาวะผู้นำและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2). Journal of Educational Administration Leadership, 10(39): 93-101.
Kaewsrimok, Suphansar. (2022). Innovative Leadership of the School Administrators in 21st Century based on Opinion of the Teachers in School of Nuan Chan Cluster under Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2 (ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามความคิดเห็นของครูในโรงเรียนกลุ่มสหวิทยาเขตนวลจันทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2). Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(8): 419-433.
Kama, Mattana. (2020). The Characteristics and Roles of Transformational Leaders for School Administration in the 21st Century (คุณลักษณะและบทบาทของผู้นำการเปลี่ยนแปลงเพื่อการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21). Buabandit Journal of Educational Administration, 20(1): 92-106.
Nanthasri, Thitinan. (2020). The Development of Indicators on Innovative Leadership of School Directors under Offices of Primary Educational Service Areas in the Northeast of Thailand (การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ). Doctoral dissertation, Sakon Nakhon Rajabhat University, Sakon Nakhon, Thailand.
Nuanthong, Parichat, & Tritrishual, Traipumin. (2022). Innovative Leadership of School Administrators under the Office of Phatthalung Primary Educational Service Area Office 2 (ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2). In Proceedings of the 13th Hatyai National and International Conference, (pp. 1434-1449). Songkhla: Hatyai University.
Office of the Basic Education Commission, Ministry of Education. (2021). Basic Education Development Plan B.E. 2565-2567 (แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2565-2567). [Online]. Retrieved February 14, 2023 from http://www.esbuy.net/_files_school/00001245/data/00001245_1_20230628-154717.pdf
Office of the Education Council, Ministry of Education. (2017). The National Education Plan B.E. 2560-2579 (แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579). Bangkok: Prikwarn Graphic.
Praphanphat, Jeerapa. (2017). A Study of Innovative Leadership of School Administrators in the Opinions of the Teachers under the Supervision of Pathum Thani Primary Educational Service Area Office (การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี). Master’s dissertation, Rajamangala University of Technology Thanyaburi, Pathum Thani, Thailand.
Rukchart, Thanwalai, Chuadee, Busara, Pongwiritthon, Kajornatthapol, Wongruethaiwattana, Malai, Mokkhavesa, Benjaporn, & Seetup, Patumrat. (2021). Innovative Leadership Trait of Administrators of Dok Siew School Cluster under Tak Primary Educational Service Area Office 2 (คุณลักษณะภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารในโรงเรียนกลุ่มดอกเสี้ยว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2). Journal of Legal Entity Management and Local Innovation, 7(8): 157-170.
Singchan, Punyaphat. (2021). Development of an Innovative Leadership Enhancement Model for School Administrators under Bueng Kan Primary Educational Service Area Office (การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ). Master’s dissertation, Sakon Nakhon Rajabhat University, Sakon Nakhon, Thailand.
Siriboon, Paitoon, & Chapanya, Yuvatida. (2022). Innovative Leadership of School Administrators Affecting the School Learning Organization under Yasothon Primary Educational Service Area Office 1 (ภาวะผู้นําเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1). Journal of Buddhist Philosophy Evolved, 6(1): 160-176.
Sonsueb, Suthida. (2022). Program to Strengthen Innovative Leadership of School Administrators in the Digital Era under Ubon Ratchathani Amnat Charoen Secondary Educational Service Area (โปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ). Master’s dissertation, Mahasarakham University, Mahasarakham, Thailand.
Srisa-ard, Boonchom. (2013). Basic Research (การวิจัยเบื้องต้น) (9th ed.). Bangkok: Suweeriyasarn.
Suanphan, Rabeab. (2017). The Perception in Risk Management of Personnel in the Faculty of Science and Technology at Thammasat University (การรับรู้การบริหารความเสี่ยงของบุคลากรคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์). Master’s dissertation, Thammasat University, Bangkok, Thailand.
Suppasri, Kanokpich. (2021). Development a Program to Enhance Innovative Leadership of School Administrators in 21 Century under the Jurisdiction of Kalasin Primary Educational Service Area Office 1 (การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1). Master’s dissertation, Mahasarakham University, Mahasarakham, Thailand.
Suwanwong, Anutsara. (2016). Innovative Leadership (ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม). [Online]. Retrieved February 14, 2023 from https://www.trueplookpanya.com/education/content/52233
Wangthanomsak, Mattana, Ngenchalard, Kanisorn, Markkaew, Tanapoom, & Ruanruen, Adiwat. (2022). Innovative Leadership of School Directors in Education 4.0 (ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้อำนวยการสถานศึกษาในยุคการศึกษา 4.0). The Journal of Institute of Trainer Monk Development, 5(4): 159-170.
Yimraksa, Nanthiya. (2022). Innovative Leadership of School Administrators under the Prachuap Khiri Khan Secondary Educational Service Area District Office (ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาประจวบคีรีขันธ์). Journal of Educational Innovation and Research, 6(3): 880-891.
