การออกแบบและพัฒนาโมบายแอพลิเคชันแบบมัลติทัตจำลองโครงสร้างร่างกายมนุษย์ สำหรับใช้เป็นแบบในการวาดภาพ โดยใช้เทคนิคดิจิทัลอาร์ตที่หลากหลาย
Main Article Content
บทคัดย่อ
การจัดการเรียนการสอนในช่วงการระบาดของ COVID-19 ทำให้ต้องปรับตัวเข้าสู่การสอนแบบออนไลน์ การวาดภาพจากหุ่นนิ่งนั้น ต้องเปลี่ยนมาเป็นการวาดภาพตามภาพถ่ายหุ่นนิ่ง ซึ่งผู้เรียนจะไม่สามารถเลือกมุมกล้อง และจัดแสงเองได้ ในขณะเดียวกันการพัฒนาสื่อที่สามารถทำให้ผู้เรียนสามารถเลือกมุมกล้อง และจัดแสงเองได้นั้นจะสามารถเป็นแบบให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนและถือว่าเป็นอีกทางเลือกหนึ่งในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสำหรับการเรียนการสอน การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ออกแบบและพัฒนาโมบายแอปพลิเคชันแบบมัลติทัชจำลองโครงสร้างร่างกายมนุษย์สำหรับใช้เป็นแบบในการวาดภาพ โดยใช้เทคนิคดิจิทัลอาร์ตที่หลากหลาย 2. ประเมินประสิทธิภาพโมบายแอปพลิเคชันแบบมัลติทัชจำลองโครงสร้างร่างกายมนุษย์สำหรับใช้เป็นแบบในการวาดภาพ โดยผู้เชี่ยวชาญ 3. ศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้งานโมบายแอพลิเคชันแบบมัลติทัชจำลองโครงสร้างร่างกายมนุษย์สำหรับใช้เป็นแบบในการวาดภาพ จากการสุ่มตัวอย่างแบบมีจุดมุ่งหมายจากผู้เข้าร่วม 30 คน ผลการวิจัยพบว่า 1. สามารถออกแบบและพัฒนาโมบายแอปพลิเคชันแบบมัลติทัชจำลองโครงสร้างร่างกายมนุษย์สำหรับใช้เป็นแบบในการวาดภาพ โดยใช้เทคนิคดิจิทัลอาร์ตที่หลากหลาย เป็นไปตามวัตถุประสงค์ 2. ผลการประเมินประสิทธิภาพโมบายแอปพลิเคชันแบบมัลติทัชจำลองโครงสร้างร่างกายมนุษย์ สำหรับใช้เป็นแบบในการวาดภาพ โดยผู้เชี่ยวชาญ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.39 อยู่ในระดับมาก 3. ผลการประเมินความพึงพอใจจากกลุ่มตัวอย่าง มีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 4.52 อยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กรกนก คลังบุญครอง. (2555). เว็บแอปพลิเคชันช่วยแม่ดูแลสุขภาพและบันทึกพัฒนาการของลูก (ปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิต).
วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 1(1), 26–29.
ชินวัจน์ งามวรรณากร. (2562). การพัฒนาแอปพลิเคชันสื่อการเรียนรู้บนอุปกรณ์เคลื่อนที่ เรื่อง ภาษาอังกฤษสำหรับนัก
สารสนเทศ. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ทำความรู้จักกับ Digital art กัน. (2564, มิถุนายน 30). ทรูไอดี นิวส์. สืบค้นจากhttps://news.trueid.net/detail/gQe5ZR45No2Q
ธานี สังข์เอี้ยว. (2552). วาดเส้นฝึกมือ ชุด วาดเส้นพื้นฐาน (พิมพ์ครั้งที่ 6). วาดศิลป์.
นฤมล สุวรรณเกษม. (2563). การออกแบบประสบการณ์ผู้ใช้ (UX) และส่วนติดต่อผู้ใช้ (UI) สำหรับแอปพลิเคชันสื่อการเรียนรู้
บนอุปกรณ์พกพา. วารสารเทคโนโลยีสารสนเทศและการศึกษา, 15(2), 45–52.
พิมพ์ชนก สังข์ทอง. (2565). การใช้หลักการออกแบบกราฟิกในงาน UX/UI สำหรับศิลปะดิจิทัล. วารสารศิลปะและการ
ออกแบบ, 5(1), 67–75.
พร้อมเลิศ หล่อวิจิตร. (2555). แอนดรอยด์. (ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์) (พิมพ์ครั้งที่ 2). โปรวิชั่น.
ภัทรวดี วงษ์รักษา. (2562). การออกแบบปฏิสัมพันธ์แบบมัลติทัชในแอปพลิเคชันสามมิติสำหรับศิลปศึกษา. วารสารศิลปกรรม
ศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 19(2), 112–120.
วัชรพงศ์ หงส์สุวรรณ. (2552). วาดเส้นฝึกมือ ชุด ลีลามือ. (พิมพ์ครั้งที่ 2). วาดศิลป์.
วิภาวี บริบูรณ์. (2557). กายวิภาคสำหรับนักวาด: Anatomy Drawing. (พิมพ์ครั้งที่ 1). วาดศิลป์.
สุภาวดี จิตราภิรมย์. (2564). แนวทางการพัฒนา UX/UI เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้ผ่านแอปพลิเคชันการศึกษา.
วารสารนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา, 7(1), 89–96.
สุวรรณพงศ์ วงษ์ศรีเพ็ง. (2554). การประยุกต์ใช้เทคนิคความจริงเสริมเพื่อใช้ในการสอนเรื่องพยัญชนะ. สาขาวิชาเทคโนโลยี
สารสนเทศ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
อธิปลักษณ์ โชติธนประสิทธิ์. (2557). สมาร์ทโฟนคืออะไร แท็บเล็ต–แฟบเล็ตต่างกันอย่างไร. สืบค้นเมื่อ 1 พฤษภาคม 2564, จาก http://news.siamphone.com/news-14121.html
ประเภทของดิจิทัลอาร์ตที่ควรรู้จัก. (2565, มิถุนายน 28). Dell Experience Thailand. สืบค้นจาก https://th.dellexperience.co/5-types-of-digital-arts/
Mobile Application. (2565, มิถุนายน 25). Admission Premium. สืบค้นจาก https://www.admissionpremium.com/it/news/1852