A Study and Analysis of the Meaning and Aims of Education

Authors

  • Adisak Tangpattamachart Independent Scholar
  • Jakkapong Thipsungnoen Office of the General Buddhist Education Area 14
  • Manatsawee Monpannawatthana Institute for Innovative learning Mahidol University

Keywords:

Postmodern, Education in the Postmodern era, Integration

Abstract

   

Education serves as a fundamental basis for human development, aiming to explore and apply knowledge to enhance personal growth in alignment with professional, social, and economic contexts. In the postmodern era, education must adapt to rapid technological changes and the characteristics of a borderless information society. This requires the integration of both science and art into a coherent whole. Moreover, education must align with contemporary ideologies, beliefs, freedoms, multicultural values, and the patterns of thought inherent in the postmodern world, enabling learners to navigate and develop meaningfully within modern society.

References

กฤตสุชิน พลเสน. (2564). เอกสารประกอบการสอนวิชาปรัชญาหลังนวยุค. กรุงเทพฯ : ศิลป์สยามบรรจุภัณฑ์.

กันยาวีร์ สัทธาพงษ์. (2551). คิดใหม่โหราศาสตร์หลังนวยุค. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.

โตมร ศุขปรีชา. (2552). คุรุวิพากษ์คุรุ. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ GM BOOKS.

ธีรศักดิ์ อุปไมยอธิชัย. (2560). การจัดการการศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ประโยชน์ ส่งกลิ่น. (2561). ปรัชญาการเมืองหลังยุคสมัยใหม่. มหาสารคาม : หจก.อภิชาติการพิมพ์.

ภวิศา พงษ์เล็ก. (2560). หลักการและปรัชญาการศึกษา. เอกสารประกอบการสอน : มหาวิทยาลัยราชภัฎอุดรธานี

สุภางค์ จันทวานิช. (2557). ทฤษฎีสังคมวิทยา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Published

09-12-2025

How to Cite

Tangpattamachart, A. ., Thipsungnoen, J. ., & Monpannawatthana, M. . (2025). A Study and Analysis of the Meaning and Aims of Education . Buddhamagga, 10(2), 33–43. retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/bdm/article/view/278307