การปฏิบัติตามมาตรฐานคุณธรรมและจริยธรรมของบุคลากร ในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาการปฏิบัติตามมาตรฐานคุณธรรมและจริยธรรม ของบุคลากรในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสิงห์บุรี และ 2) เปรียบเทียบการปฏิบัติตามมาตรฐานคุณธรรมและจริยธรรมของ บุคลากรในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสิงห์บุรี เมื่อจำแนกตามตำแหน่ง เพศ วุฒิการศึกษา อายุ รายได้เฉลี่ยต่อเดือน และ ขนาดสถานศึกษา ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี จำนวน 310 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ ได้แก่ แบบสอบถามเกี่ยวกับการปฏิบัติตามมาตรฐานคุณธรรมและจริยธรรมของบุคลากรในสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี

ผลการวิจัยพบว่า 1. การปฏิบัติตามมาตรฐานคุณธรรมและจริยธรรมของบุคลากรในสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าทุกด้านอยู่ในระดับมาก โดยเรียง ลำดับค่าเฉลี่ยมากไปน้อย ดังนี้ ด้านความเที่ยงตรง ด้านความซื่อสัตย์ ด้านความสำเร็จของงาน ด้านความโปร่งใส และด้านความยึดมั่น 2. เปรียบเทียบการปฏิบัติตามมาตรฐานคุณธรรมและ จริยธรรมของบุคลากรในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรีจำแนกตามตำแหน่ง เพศ อายุ รายได้เฉลี่ยต่อเดือน และขนาด สถานศึกษาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ยกเว้นเมื่อจำแนกตามตำแหน่งและ วุฒิการศึกษาโดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน

The Moral and Ethical Standards of Schools Personals as Perceived by Administrators and Teachers under The Office of Singburi Primary Educational Service Area

The purposes of this research were to 1) study the moral and ethical standards of schools personals as perceived by administrators and teachers under the office of Singburi primary educational service area and 2) compare the moral and ethical standards of schools personals as perceived by administrators and teachers under the office of Singburi primary educational service area divided by position, sex, education, age, income per mount and size of school. Samples were administrators and teachers 310 persons under the office of Singburi primary educational service area in 2013 academic year drawn by stratified random sampling. The instrument used in the saving collects the data were questionnaires. The data were analyzed by using frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, One-way ANOVA, and Scheffe’s test.

The findings were as follows: 1) The moral and ethical standards of schools personals as perceived by administrators and teachers under the office of Singburi primary educational service area were rate at high level, when considering each side by ranking most mean; the accuracy, integrity, the success, transparency and adherence and 2) compare the moral and ethical standards of schools personals as perceived by administrators and teachers under the office of Singburi primary educational service area divided by sex, age, income per mount and size of school were differences at a significance level of .05, when divided by position and education were not different.