องค์ประกอบที่สัมพันธ์กับประสิทธิผลการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ โดยผ่านการรับรู้ของครู

Abstract

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อวิเคราะห์อิทธิพลขององค์ประกอบที่สัมพันธ์กับประสิทธิผลการจัดการ เรียนรู้ตลอดชีวิตของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ กลุ่มตัวอย่าง คือ เป็น บุคลากรของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ จำนวน 807 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยคือ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้างและมีค่าความเชื่อถือได้ (α) 0.99 ทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์แบบจำลองสมการโครงสร้าง ผลการวิจัยพบว่า แบบจำลอง มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์อย่างดี และองค์ประกอบพฤติกรรมผู้บริหาร สมรรถนะขององค์การ พฤติกรรมของครู และคุณลักษณะของผู้เรียน มีอิทธิพลต่อการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ กศน. อำเภอ

Components Related to the Effectiveness of Lifelong Learning Facilitation of Non-Formal Education and Educational Preference at the District Level in Accordance with Teachers Perception

The objectives of this research paper were to analyzed influences of factors associated with the effectiveness of lifelong learning in the district Non-Formal Education and Educational Preference at the District Level. The research sample were 807 staff working for non-formal and informal education centers. The research tool was a questionnaire which had content validity and reliability (α) of 0.99 and then analyzed in terms of Structural Equation Model. The research showed that the model was well fitted with the empirical data, and organization competency, teacher behavior, and learner characteristics components were influencing the effectiveness of lifelong learning in the district Non-Formal Education and Educational Preference at the District Level