Caractéristiques des manuels parascolaires de grammaire du français langue étrangère créés par des auteurs thaïlandais

บทคัดย่อ

ร้านหนังสือในประเทศไทยมีหนังสือคู่มือสอนไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศสในฐานะภาษาต่างประเทศที่เขียนโดยคนไทยเป็นจำนวนมาก นอกจากหน้าปกที่มีสีสันและขนาดแตกต่างกันแล้ว การเลือกคู่มือเล่มหนึ่งจากการพลิกดูเนื้อหาทำได้ยาก บางครั้งการอ่านสารบัญก็ไม่สามารถทำให้เรารู้ได้ว่าในคู่มือเล่มนั้น จะอธิบายเรื่องต่างๆ อย่างไรบ้าง และบ่อยครั้งการเลือกอ่านบางส่วนที่ชั้นหนังสือก็ไม่สามารถช่วยให้เลือกได้ง่ายขึ้น เพราะรูปแบบการจัดหน้ากระดาษของคู่มือ ทุกเล่มเหมือนกัน คือ เป็นย่อหน้าติดต่อกันและมีตารางแสดงรายการคำศัพท์ ดังนั้นเพื่อจะรู้ข้อแตกต่างของคู่มือแต่ละเล่ม จำเป็นจะต้องอ่านอย่างตั้งใจ จาก ข้อจำกัดนี้ ผู้วิจัยจึงสนใจศึกษาเอกลักษณ์ของคู่มือดังกล่าว ผลการศึกษาชี้ให้เห็นว่าภาษาที่ผู้แต่งใช้ในการอธิบายไวยากรณ์นั้นไม่แตกต่างกัน ผู้แต่งอธิบายหน้าที่ของไวยากรณ์แต่ละเรื่องเป็นอันดับแรกพร้อมนำเสนอรูปแบบของคำและวลีหรือประโยคตัวอย่าง สิ่งที่เห็นได้ชัดเจนคือผู้แต่งไม่อธิบายหรือวิเคราะห์ตัวอย่างที่ยกมาให้ผู้เรียน-ผู้อ่านเข้าใจความหมาย และบทบาทของไวยากรณ์ที่ได้อธิบายไปข้างต้น สิ่งที่ทำให้คู่มือแต่ละเล่มแตกต่างกันคือรายละเอียดของเนื้อหาที่นำเสนอ นอกจากนี้ผู้วิจัยยังพบเทคนิคอภิปริชาน (Stratégies métacognitives) ของผู้แต่งที่ส่งเสริมและผลักดันให้ผู้อ่านได้ฝึกทักษะอภิปริชาน (Compétences métacognitives) ของตนเอง ซึ่งเป็นวิธีการหนึ่งที่ทำให้เกิดการเรียนรู้อย่างยั่งยืน แต่เป็นที่น่าเสียดายที่เทคนิคดังกล่าวยังมีเป็นจำนวนน้อย