develop A1 stage Vietnamese course according to the Vietnamese Language Proficiency Standard (V-test) Faculty of Humanities and Social Sciences, Ubon Ratchathani Rajabhat University

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโปรแกรมภาษาเวียดนามเพื่อการสื่อสารขั้น A1 สำหรับผู้เรียนภาษาเวียดนามเป็นภาษาต่างประเทศ ตามมาตรฐานความสามารถทางภาษาเวียดนาม (V-test) โดยเปรียบเทียบกับกรอบมาตรฐาน CEFR การศึกษาใช้วิธีการวิจัยทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพในการวิเคราะห์และสรุปผลที่เกี่ยวข้องกับความสอดคล้องและความเหมาะสมของโปรแกรมการสื่อสารภาษาเวียดนามในระดับ A1 แบ่งออกเป็น 3 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 รวมการประเมินความต้องการและหารือกับกลุ่มผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 7 ราย; ระยะที่ 2 เป็นการสร้างโปรแกรมและให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบความเหมาะสม บทสรุปของโครงการประกอบด้วย 1) เหตุผลและความจำเป็น 2) หลักการ; 3) ระยะเวลา; 4) วัตถุประสงค์; 5) ลักษณะเฉพาะของหลักสูตร; 6) เนื้อหา; 7) หลักสูตรหลักสูตร; 8) กิจกรรมการเรียนรู้และประสบการณ์ 9) สื่อการสอน; และ 10) การประเมินและประเมินผล ระยะที่ 3 เป็นการปรับปรุงหลักสูตรตามความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ โดยมีการจัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ 7 กลุ่มในเนื้อหารายวิชา จากผลการประเมินคุณภาพหลักสูตรพบว่าคะแนนเฉลี่ยความเหมาะสมของหลักสูตรจากผู้เชี่ยวชาญทั้ง 7 คนอยู่ในอันดับสูง = 4.29, SD = 0.57 และดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ที่ใช้ในการกำหนด 20 โปรแกรม ส่วนประกอบ ค่าเฉลี่ยโดยรวมสูงกว่าความสม่ำเสมอของหลักสูตรโดยมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.5 ตีความได้ว่าโปรแกรมมีความสม่ำเสมอและสามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้