ความต้องการการศึกษาต่อหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย
คำสำคัญ:
ความคิดเห็นการศึกษาต่อ, หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, การบริหารการศึกษาบทคัดย่อ
งานวิจัยนี้เป็นแบบเชิงสำรวจศึกษาความต้องการการศึกษาต่อหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความเห็นการศึกษาต่อหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา และศึกษาความคิดเห็นหลักสูตร กลุ่มตัวอย่างเป็นกลุ่มที่คาดหวังว่ามีความต้องการศึกษาต่อหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา ทั้งกลุ่มนิสิตนักศึกษา และบุคลากรทั้งภาครัฐและเอกชน จำนวน 375 คน ในพื้นที่ 6 วิทยาเขตของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยได้แก่ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ส่วนกลาง, วิทยาเขตศรีล้านช้าง จังหวัดเลย, วิทยาเขตศรีธรรมาโศกราช จังหวัดนครศรีธรรมราช, วิทยาเขตล้านนา จังหวัดเชียงใหม่, วิทยาเขตร้อยเอ็ด จังหวัดร้อยเอ็ด และวิทยาเขตอีสาน จังหวัดขอนแก่น เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสำรวจความต้องการ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า
- ผู้ตอบแบบสำรวจความต้องการศึกษาต่อหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตร้อยละ 85.3 ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง เป็นครู มีอายุระหว่าง 31-40 ปี จบการศึกษาระดับปริญญาตรีศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์ ประสบการณ์การทำงานระหว่าง 6-10 ปี ต้องการศึกษาต่อทันที ร้อยละ 57.3 และมีความต้องการแบบแผนการศึกษาที่มีการทำวิทยานิพนธ์และศึกษารายวิชา การจัดช่วงเวลาการเรียนการสอนภาคพิเศษวันหยุดราชการ (เสาร์-อาทิตย์) ตั้งแต่ 08.30-17.30 น. วางแผนการศึกษาเพื่อทำวิทยานิพนธ์และการศึกษารายวิชา การจัดการเรียนการสอนแบบบรรยายในชั้นเรียน เชิญอาจารย์พิเศษที่มีชื่อเสียงต่างประเทศมาร่วมสอน ศึกษาดูงานทั้งภายในประเทศและต่างประเทศ สอบคัดเลือกและสอบสัมภาษณ์ ค่าธรรมเนียมการศึกษาแบบเหมาจ่ายแต่แบ่งจ่ายเป็นภาคการศึกษา และห้องทำงานนิสิตพร้อมคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต
- ผู้ตอบแบบสำรวจมีความคิดเห็นความสำคัญต่อหลักสูตรหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พบว่ามีความคิดเห็นความสำคัญของหลักสูตรในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.47 ประกอบบด้วยการตอบสนองต่อความต้องการของหน่วยงาน ช่วยพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเอง และเชื่อถือในสถาบันมหาวิทยาลัยมหามกุฏราช และข้อเสนอแนะการศึกษาต่อหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ควรพัฒนาหลักสูตรรองรับกับเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ควรจัดรูปแบบการเรียนการสอนที่เอื้อต่อผู้เรียนที่ทำงาน ควรมีระบบประกันคุณภาพการทำวิทยานิพนธ์ให้ทันตามกำหนดเวลาและคุณภาพ
Additional Files
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
บท
License
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เชียนบทความโดยตรง ซึ่งวารสารไม่มีส่วนเกี่ยวข้อง นอกจากนั้น ผู้เขียนทุกท่านต้องยืนยันว่าบทความต้นฉบับที่ส่งมาตีพิมพ์เผยแพร่นั้น จะต้องไม่เป็นบทความที่กำลังอยู่ในการพิจารณาเพื่อตีพิมพ์ในวารสารอื่นหรือเคยตีพิมพ์เผยแพร่มาแล้ว หากมีการใช้ภาพ ข้อความหรือตารางของผู้เขียนหรือผู้นิพนธ์ท่านอื่น ผู้เขียนจะต้องอ้างแหล่งที่มาหรือเจ้าของลิขสิทธ์
Publication Ethic:
The detail published in Saeng Isan Journal is opinion and responsibility of the authors, and it is not relevant with the jouranl. Besides, the authors must certify that the original manuscript is not in the process to publish in other journals or used to publish in other journals. If the authors use paragraphs, pictures or tables from others, the athours must refer to the original sources.
Article Consideration:
Each article will be published by a panel three journalists with expertise in relevant fields, and get the editorial approval before publishing. The review is in the form of The article's double blind.
To comply with copyright law. The author must sign the copy of the article submission form to the journal. In addition, the author must confirm that the original article submitted to the journal is only one publication in Saeng Isan Journal. If the images or tables of other authors appearing in other publications are used, the author must ask permission of the copyright owner before publishing.
