THE CONSTRUCTION OF LEARNING PACKAGE FOR SCIENCE SUBJECT GROUP ON THE TOPIC “ GENETIC” USING PROBLEM – BASE LEANING MODEL FOR MATHAYOM FOUR STUDENT OF PIBOONBUMPEN DEMONSTRATION SCHOOL, BURAPHA UNIVERSITY
-
Keywords:
learning package, science, genetic, problem-base learningAbstract
Abstract
The purpose of this research were to construct and to fine efficiency a learning package of science subject group “ Genetic” for Matthayomsuksa 4 student by using problem-base learning model and to study the science achievement . The sample group is 30 student in Matthayomsuksa 4 form Piboonbumpen demonststion school,Chonburi province during first semester of 2016 The research instrument were a science achievement test were analyzed by using mean,percentage and t-test.
The research revealed that
1. The learning package of science subjects group on “Genetic” for for Matthayomsuksa
using problem-base learning model possessed an efficiency of 84.17/86.67 ,which was higher than the80/80 standard”
2. The student who studied with the learning package achievement in their post-test higher than the pre-test at .05 level of significance.
Keywords: learning package/ science/genetic/ problem-base learning
References
ทิศนา เขมณี. (2551). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อจัดกระบวนการเรียนรู้ทีมีประสิทธิภาพ.
กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญเกื้อ ควรหาเวช. (2545). นวัตกรรมการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 6). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
พัชรินทร์ ชูกลิ่น. (2554). การใช้วิจัยเชิงปฏิบัติการในการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
วิชาชีววิทยา เรื่อ เคมีพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยขอนแก่น
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2545). คู่มือการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์.กรุงเทพฯ: สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คู่มือวัดผลประเมินผลวิทยาศาสตร์. ม.ป.ท.
สุวิทย์ มูลคำ และอรทัย มูลคำ. (2545). วิธีการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด. กรุงเทพฯ:
ดวงกมลสมัย.
Torp, L.,& Sage, S.(1998). Problem as possibilities : Problem-base learning for K-12 education. Retrieved from https://eric.ed.gov/ERICwebPortal/custom/portlets/ recordDetails/
Additional Files
Published
Issue
Section
License
The Detail published in Saeng Isan Journal is opinion and responsibility of the authors, and it is not relevant with the jouranl. Besides, the authors must certify that the original manuscript is not in the process to publish in other journal or used to publish in other journals. If the authors use paragraph, picture or tables from others, the athours must refer to the original sources.