THE CONSTRUCTION OF LEARNING PACKAGE FOR SCIENCE SUBJECT GROUP ON THE TOPIC “ GENETIC” USING PROBLEM – BASE LEANING MODEL FOR MATHAYOM FOUR STUDENT OF PIBOONBUMPEN DEMONSTRATION SCHOOL, BURAPHA UNIVERSITY

-

Authors

  • สุกัญญา - เคลือบแก้ว โรงเรียนสาธิต “พิบูลบำเพ็ญ” มหาวิทยาลัยบูรพา

Keywords:

learning package, science, genetic, problem-base learning

Abstract

Abstract
The purpose of this research were to construct and to fine efficiency a learning package of science subject group “ Genetic” for Matthayomsuksa 4 student by using problem-base learning model and to study the science achievement . The sample group is 30 student in Matthayomsuksa 4 form Piboonbumpen demonststion school,Chonburi province during first semester of 2016 The research instrument were a science achievement test were analyzed by using mean,percentage and t-test.
The research revealed that
1. The learning package of science subjects group on “Genetic” for for Matthayomsuksa
using problem-base learning model possessed an efficiency of 84.17/86.67 ,which was higher than the80/80 standard”
2. The student who studied with the learning package achievement in their post-test higher than the pre-test at .05 level of significance.
Keywords: learning package/ science/genetic/ problem-base learning

References

กิดานันท์ มะลิทอง. (2548). เทคโนโลยีและการสื่อสารเพื่อการศึกษา. กรุงเทพฯ: อรุณการพิมพ์.
ทิศนา เขมณี. (2551). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อจัดกระบวนการเรียนรู้ทีมีประสิทธิภาพ.
กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญเกื้อ ควรหาเวช. (2545). นวัตกรรมการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 6). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
พัชรินทร์ ชูกลิ่น. (2554). การใช้วิจัยเชิงปฏิบัติการในการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
วิชาชีววิทยา เรื่อ เคมีพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยขอนแก่น
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2545). คู่มือการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์.กรุงเทพฯ: สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คู่มือวัดผลประเมินผลวิทยาศาสตร์. ม.ป.ท.
สุวิทย์ มูลคำ และอรทัย มูลคำ. (2545). วิธีการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด. กรุงเทพฯ:
ดวงกมลสมัย.
Torp, L.,& Sage, S.(1998). Problem as possibilities : Problem-base learning for K-12 education. Retrieved from https://eric.ed.gov/ERICwebPortal/custom/portlets/ recordDetails/

Additional Files

Published

2019-12-09