Effects of Six Thinking Hats on Grade 10 Students’ Learning achievement and Critical Thinking

Authors

  • กัญยา่ เผือดจันทึก มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล

Keywords:

six thinking hats, learning achievement, critical thinking

Abstract

Abstract

Two objectives of this research utilizing Six Thinking Hats wereto compare Grade 10 students’ learning achievement from the pre-test and posttest of Consumer Protection learning unit and to compare their critical thinking. The samples were 15 grade 10 students at Sungnoen School, Sungnoen, NakhonRatchasima in the semester 1, 2019. The research instruments consisted of the lesson plans, the learning achievement test, and the critical thinking test. This research designwas one group pre-test-posttest one. Percentage, mean, standard deviation,t-test dependent, and Wilcoxon matched paired-rank test were used for the data analysis.  It was found that the student’s learning achievement obtained from the posttest scores was significantly higher than the pre-test ones at the level of .01 and the critical thinking ability from the posttest scores was significantly higher than the pre-test ones at the level of .01.

References

การคิดเป็นขุมทรัพย์ที่มีค่าที่สุดของมนุษย์ อุปสรรคที่สําคัญของการคิดคือความ สับสนซึ่งมักเกิดจากการคิดหลายๆรูปแบบในเวลาเดียวกัน เช่นขณะที่เราคิดมักจะใช้อารมณ์ ความรู้สึก ใช้ข้อมูลที่ได้รับ ใช้เหตุผลเชิงตรรกะใช้ความคาดหวังและใช้ความคิดสร้างสรรค์ปะปน รวมกันไปทําให้การคิดไม่มีประสิทธิภาพ ดร.เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโนจึงได้พัฒนาการคิดโดยใช้หมวก หกใบ ขึ้น เพื่อให้คนเราฝึกคิดแบบรอบด้าน โดยคิดเป็นส่วน ๆ ก่อนเป็นการแยกแยะความคิดเป็น ตอนให้ชัดเจนซึ่งมีอยู่หกแบบ โดยใช้หมวกแต่ละสีกํากับและกําหนดลักษณะการคิดแต่ละแบบที่ ไม่เหมือนกัน ซึ่งทําให้การคิดมีความรอบคอบมากยิ่งขึ้น โดยอาจฝึกคิดคนเดียวโดยสวมบทบาทใส่ หมวกทั้งหกใบหรือคิดเป็นกลุ่มโดยให้ใส่หมวกคนละสี แล้วผลัดกันเปลี่ยนหมวกกัน ก็จะทําให้เกิด ความคิดเห็นที่ชัดเจนหลากหลายและมีแง่มุมแปลกใหม่ของความคิดที่มากขึ้น (เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน: อ้างถึงใน ประพันธ์ศิริ สุเสารัจ, 2553 : 279)

Additional Files

Published

2019-12-09

Issue

Vol. 16 No. 2 (2019): Saeng Isan Academic Journal

Section

Research Aritcle

License

 

The Detail published  in Saeng Isan Journal is opinion and responsibility of the authors, and it is  not relevant with the jouranl. Besides, the authors  must certify that the original manuscript is not in the process to publish in other journal or used to publish in other journals. If the authors use paragraph, picture  or tables from others, the athours must refer to the original sources.