Teaching Physical Education in COVID 19 Situation and Flipped Classroom Instructional Model
Keywords:
Physical education teaching, COVID 19, Flipped classroomAbstract
Physical education aims to develop students' physical, mental, emotional, social, and intellectual dimensions. It is necessary that the teacher would manage the instructions to achieve the subject objectives. Nowadays, the education in Thailand is facing COVID-19 issue leading to inconvenient classroom management. Therefore, the teacher should consider the teaching methods that are suitable for the students and current situation. The principal of flipped classroom is "learn at home, do homework at school". This instructional model emphasizes some practical ways which are F- Flexible Environment, L- Learning Culture, I- Intentional Content, and P- Professional Educator. Due to these techniques, it is obvious that this instructional model is appropriate for the current situation and learners’ development in physical education in order to obtain learning objectives absolutely and effectively.
References
ภาษาไทย
เจริญ กระบวนรัตน์. (2558). หลักการและเทคนิคการฝึกกรีฑา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ :มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
เจริญ ภูวิจิตร์. (2564). ภาวะผู้นำเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา. สืบค้นเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 2564,
สืบค้นจาก http://www.nidtep.go.th/webnidtep2015/files/090460_1.pdf
ณัฐวรรธน์ สถิราวิวัฒน์และคณะ. (2561). แนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านสำหรับวิชาพลศึกษา. สืบค้นเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 2564,จากhttps://so03.tcithaijo.org/index.php/liberalartsjournal/article/download
/138934/103215/.
ปางลีลา บูรพาพิชิตภัย. (มปป.). The Flipped Classroom to Learning and
teaching in Thailand. สืบค้นเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 2564, สืบค้นจาก https://www.academia.edu.
วรศักดิ์ เพียรชอบ. (2561). หลักและวิธีการสอนพลศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพ : สำนักพิมพ์ไทยวัฒนาพานิช.
วิจารณ์ พานิช. (2556). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์. พิมพ์ครั้งที่ 3 .กรุงเทพมหานคร. ฝ่าย โรงพิมพ์ บริษัท ตถาตา พับลิเคชั่น.
สมชาย ประเสริฐศิริพันธ์. (2547). 4 ทศวรรษการกีฬาแห่งประเทศไทย = Sport authority of Thailand / การกีฬาแห่งประเทศไทย ; กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ดอกเบี้ย.
สุรศักดิ์ ปากเฮ. (2556). ห้องเรียนกลับทาง: ห้องเรียนมิติใหม่ในศตวรรษที่ 21. สืบค้นเมื่อ
วันที่ 20 พฤศจิกายน 2564, สืบค้นจาก http://phd.mbuisc.ac.th/academic/flippedped%20classroom2.pdf.
โอภาส พุทธเจริญ. (2564). โรคติดต่อ -- การป้องกันและควบคุม. สืบค้นเมื่อวันที่ 20
พฤศจิกายน 2564, สืบค้นจาก https:// chulalongkornhospital.go.th/kcmh/line/ระดับของผู้ป่วยโควิด-19.
ภาษาอังกฤษ
Bergmann & Sams. (2012). Flip your classroom: Reach every student in every class every day. Eugene, OR: International Society for Technology in Education.
Dong, E., Du, H., & Gardner, L. (2020). An interactive web-based dashboard to track COVID19 in real time. The Lancet Infectious Diseases,20(5), 533–534. doi:10.1016/S1473-3099(20)30120-1. สืบค้นจากhttps://www.thelancet.com/journals/laninf/article/PIIS1473-3099(20)30120-1/fulltext. สืบค้นเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 2564.
Jureerat Thomthong. (2014) ห้องเรียนกลับด้าน (The Flipped Classroom) สืบค้นเมื่อ 22 พฤศจิกายน 2564, สืบค้นจาก https://prezi.com/o1meklxbpyl2/the- flipped classroom/.
Jackie Gerstein, Ed.D. (2016). The Flipped Classroom Model: A Full Picture. สืบค้นเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 2564, สืบค้นจาก http://usergeneratededucation.wordpress.com/2011/06/13/the- flipped-classroom-model-a-full-picture/.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Academic Journal of Mahamakut Buddhist University Isan Campus (Saeng Isan)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The Detail published in Saeng Isan Journal is opinion and responsibility of the authors, and it is not relevant with the jouranl. Besides, the authors must certify that the original manuscript is not in the process to publish in other journal or used to publish in other journals. If the authors use paragraph, picture or tables from others, the athours must refer to the original sources.
