The Guidelines for Promoting Teaching of Thai Consonant Pronunciation for Early Childhood

Authors

  • Parichat Chaiyadat Mahamakut Buddhist University
  • Kittipon Chueangam Mahamakut Buddhist University
  • Chiraphat Lau Mahamakut Buddhist University
  • Chuleeporn Nahuanin Mahamakut Buddhist University
  • Yuratda sukchai Mahamakut Buddhist University

Keywords:

Guidelines for Promoting Reading, Thai Consonant Pronunciation, Early Childhood

Abstract

This article aims to study the guidelines for promoting the pronunciation of Thai consonants for early childhood children. This will be used as a guideline for developing teaching methods for early childhood children to pronounce Thai consonants correctly. Pronunciation of Thai consonants for early childhood children focusing on comprehensive preparation for further higher education, preparation for early childhood children in Thai consonant pronunciation is crucial in today's era. To provide guidelines for teachers who organize pronunciation teaching experiences, they must promote and develop Thai consonant pronunciation. Media and digital media are used to organize these experiences. Create a classroom environment appropriate for early childhood language learning to align with education in the digital age.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด, หน้า 176.

กุลวรา ชูพงศ์ไพโรจน์. (2535). เทคนิคการเล่านิทานในเทคนิคน่ารู้ควรคู่แก่เด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ: ม.ป.ท.

ขนิษฐา บุนนาค. (2563). เทคนิคการสอนการจดจำพยัญชนะ สำหรับเด็กปฐมวัย. สืบค้นจาก https://www.youngciety.com/article/learning/ways-to-teach-the-alphabet.html, สืบค้นเมื่อวันที่ 16 กันยายน 2568.

พนิตนันท์ บุญพามี. (2542). เทคนิคการอ่านเบื้องต้นสำหรับบรรณารักษ์. นครราชสีมา: สถาบันราชภัฏนครราชสีมา.

พิมพ์ผกา พิพู, สุพันธ์วดี ไวยรูปและธนินท์ธร แดงทิม. (2565). การพัฒนาทักษะด้านการอ่านพยัญชนะของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยใช้เกมการศึกษา. วารสาร Journal of Roi Kaensarn Academi, ปีที่ 7 ฉบับที่ 7 ประจำเดือนกรกฎาคม 2565, หน้า 27-38.

สุธีรา คุปวานิชพงษ์. (2563). กลุ่มอาการออทิซึม. สืบค้นจาก https://www.synphaet.co.th, สืบค้นเมื่อ วันที่ 18 กันยายน 2568.

วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2544). การวิจัยทางการศึกษาปฐมวัย. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาสน์.

Hymes, D. (1974). Foundation in sociolinguistic an ethnographic approach. Philadelphia:University of Pennsylvania Press.

Labov, W. (1972). Sociolinguistic Patterns. Philadelphia: University of Pennsylvania Press.

Mc Candless, Boyd R. (1973). Children and Youth: Psychosocial Development. New York Holt.

Piaget, J. and Inhelder, B. (1969) the Psychology of the Child. Basic Books, New York.

Trilling and Fadel, (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco, CA: John Wiley & Sons.

Downloads

Published

2025-12-01

Issue

Vol. 22 No. 2 (2025): Saeng Isan Academic Journal Vol.22 No.2 July-December 2025

Section

Academic Article

License

Copyright (c) 2025 Saeng-Isan Academic Journal

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

 

The Detail published  in Saeng Isan Journal is opinion and responsibility of the authors, and it is  not relevant with the jouranl. Besides, the authors  must certify that the original manuscript is not in the process to publish in other journal or used to publish in other journals. If the authors use paragraph, picture  or tables from others, the athours must refer to the original sources.