รูปแบบการเรียนรู้ที่ส่งเสริมบทเรียนออนไลน์ของนิสิตนักศึกษา ผ่านแฟลตฟอร์มการเรียนรู้เมตาเวิร์ส

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อการวิเคราะห์รูปแบบการเรียนรู้ที่ส่งเสริมบทเรียนออนไลน์ของนิสิตนักศึกษา ชั้นปีที่ 3 ผ่านแฟลตฟอร์มการเรียนรู้เมตาเวิร์ส 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของรูปแบบการเรียนรู้ของนิสิตนักศึกษาผ่านแฟลตฟอร์มการเรียนรู้เมตาเวิร์ส เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ ผู้วิจัยได้รวบรวมข้อมูลเนื้อหาและวิเคราะห์ข้อมูล นำมาสร้างสื่อการเรียนการสอนด้านเทคโนโลยี ในรูปแบบของแอปพลิเคชั่น บนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ ประสิทธิภาพของรูปแบบการเรียนรู้ของนิสิตนักศึกษาผ่านแฟลตฟอร์มการเรียนรู้เมตาเวิร์สบนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ โดยการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญจำนวน 3 ท่าน และคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีสุ่มตัวอย่างตามสะดวก คือ นักศึกษามหาวิทยาลัยที่ได้รับคัดเลือกจากการสุ่มเก็บข้อมูล จำนวน 30 คน เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้งาน

ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการเรียนรู้ของนิสิตนักศึกษาผ่านแฟลตฟอร์มการเรียนรู้เมตาเวิร์สที่ได้มีประสิทธิภาพ อยู่ในระดับดีมาก (𝑥̅ = 4.62, S.D. = 0.46) และผู้ใช้มีความพึงพอใจต่อรูปแบบการเรียนรู้ของนิสิตนักศึกษาผ่านแฟลตฟอร์มการเรียนรู้เมตาเวิร์สในระดับดีมาก (𝑥̅ = 4.75, S.D. = 0.43)