การใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักศึกษา สาขาวิชาภาษาอังกฤษธุรกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษา 1) ความสามารถในการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักศึกษา สาขาวิชาภาษาอังกฤษธุรกิจ 2) ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษหัวข้อใดที่นักศึกษาจำเป็นต้องปรับปรุง และ 3) นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้หรือไม่ กลุ่มเป้าหมายเป็น นักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษธุรกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ที่ศึกษาในภาคเรียนที่ 1/2561 ชั้นปีที่ 1-4 จำนวน 164 คน การเก็บข้อมูลใช้แบบทดสอบความสามารถ จำนวน 36 ข้อคำถาม 8 หัวข้อคือ Tense, Part of Speech, Relative Pronoun, Quantity Word, Verb or Adjective, Adjective or Adverb, Infinitive or Gerund Verb และ Translation ผลการศึกษาในภาพรวมพบว่า นักศึกษาผ่านที่คะแนนร้อยละ 50 ขึ้นไป จำนวน 38 คน (23.17%) จากทั้งหมด 164 คน และเมื่อพิจารณารายหัวข้อ จำนวนนักศึกษาที่ผ่าน มีดังนี้ Tense 9 คน (5.49%) Part of Speech 87 คน (53.05%) Relative Pronoun 89 คน (54.27%) Quantity 127 คน (77.44%) Verb or Adjective 28 คน (17.07%) Adjective or Adverb 91 คน (55.49%) Infinitive or Gerund 103 คน (62.80%) และ Translation 31 คน (18.90%) ในจำนวน 8 หัวข้อนี้  มี 3 หัวข้อที่นักศึกษาจำนวนมากไม่ผ่านการทดสอบ คือ Tense 94.51%  Verb or Adjective (82.93%) และ Translation (81.10%) ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่านักศึกษาเหล่านี้จำเป็นต้องศึกษาเพิ่มเติมและทำความเข้าใจการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษและผู้สอนจำเป็นต้องหาวิธีการสอนที่ส่งเสริมให้นักศึกษาใช้ภาษาอังกฤษได้เหมาะสม สามารถจำรูปแบบได้  และฝึกการใช้ภาษาอังกฤษในสถานที่จริง