Practical Guidelines for Research’s Ethical Analysis in the Processes of Conducting a Qualitative Research.
Main Article Content
Abstract
The main purposes of this article were to reflect the importance of research ethics in qualitative research and also to provide the guidelines for research’s ethical analysis in qualitative research. This covered the research ethics in processes for conducting qualitative research that consisting of 7 main steps; 1) Determining the Research Topic, for example, the selection of research topics by considering the context of local community and society, 2) Designing of the Research, for example, the selection of models, methods and tools for research should be based on the suitability with research topics and target groups for such research, 3) Data Collection, for example, permission to enter the research area, 4) Recording and Transcription, for example, recording and transcription of the interviews by considering the confidentiality and respect to the key informants, 5) Data Analysis, for example, information providers should be able to involve in the interpretation of information, 6) Validation of Data Analysis, for example, the accuracy and reliability of information should be carefully examined,
and 7) Reporting of Research Results Analysis, for example, the results of the study was clearly identified. These steps should be used as guidelines for those who conducting the qualitative research to comply and to conduct their research properly and acceptably to the society.
Article Details
Journal of TCI is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) licence, unless otherwise stated. Please read our Policies page for more information...
References
2 ศูนย์ส่งเสริมจริยธรรมการวิจัยในคน สำนักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยมหิดล,“Collaborative Institutional Training Initiative (CITI Program), สืบค้นเมื่อ 12 มีนาคม 2560, สืบค้นจาก https://sp.mahidol.ac.th /citi-mu.html.
3 ศูนย์ส่งเสริมจริยธรรมการวิจัยในคน สำนักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยมหิดล, การกำกับดูแลโครงการวิจัยในคน, สืบค้นเมื่อ 12 มีนาคม 2560, สืบค้นจาก https://sp.mahidol.ac.th/ management. html.
4 อัศวิน แสงพิกุล, จริยธรรมการวิจัย (Research Ethics), สืบค้นเมื่อ 12 มีนาคม 2560, สืบค้นจาก www.ocsc.go.th/sites/default/files/.../ocsc-2558-proactive-recruitment-case-study.pdf.
5 Wiersma, W, “Research method in education: an Introduction” (5th ed.), USA: Allyn and Bacon, 1991.
6 Johnson, R. B., & Onwuegbuzie, A. J. “Mixed Methods Research: A Research Paradigm Whose time has come. ,” Educational Researcher, 33(7), 14-26., 2004.
7 เทพินทร์ พัชรานุรักษ์, “จริยธรรมในการวิจัยทางสังคมศาสตร์การแพทย์,” วารสารสังคมศาสตร์, 2(2549), หน้า 205-223, 2549.
8 สินธะวา คามดิษฐ์, วิธีวิจัยพื้นฐานด้านการท่องเที่ยว, กรุงเทพฯ, มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์, 2550.
9 คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล,จรรยาบรรณนักวิจัย, สืบค้นเมื่อ 12 มีนาคม 2560, สืบค้นจาก http://stang.sc.mahidol.ac.th/text/ethic.htm
10 ชาย โพธิสิตา, ศาสตร์และศิลป์แห่งการวิจัยเชิงคุณภาพ, พิมพ์ครั้งที่ 5, กรุงเทพฯ, อมรินทร์พริ้นติ้ง, 2554.
11 สมศักดิ์ อมรสิริพงศ์ และภัทร์ พลอยแหวน, “การพัฒนาการเรียนรู้ด้านจริยธรรมการวิจัยในงานวิจัยเชิงคุณภาพของนักศึกษาปริญญาเอก หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรดุษฎีบัณฑิต คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล,” วารสารปัญญาภิวัฒน์, 8(1), 150-162, 2559