การศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะในการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาจีน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา

บทคัดย่อ

               การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อต้องการศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะในการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาจีนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถาม ประกอบด้วยปัญหาด้านครู ด้านนักเรียน ด้านเนื้อหา ด้านสื่อการเรียนการสอนและแหล่งเรียนรู้และด้านการวัดและประเมินผล เก็บข้อมูลจากตัวอย่างกลุ่มประชากรของโรงเรียนจำนวน 6 โรงเรียน กลุ่มตัวอย่างนักเรียนจำนวน 241 คน  วิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐาน

               ผลการวิเคราะห์สถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถามพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามจำนวนทั้งสิ้น 241 คน ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงจำนวน 190  คน คิดเป็นร้อยละ 78.8  เพศชาย จำนวน 51 คน คิดเป็นร้อยละ 21.2 และพบว่าผู้ตอบแบบสอบถามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีจำนวนมากที่สุด จำนวน 127 คน  คิดเป็นร้อยละ 52.7 โรงเรียนที่ผู้ตอบแบบสอบถามศึกษาอยู่คือโรงเรียนจอมสุรางค์อุปถัมภ์มีจำนวนมากที่สุด จำนวน 62 คน คิดเป็นร้อยละ 25.7 ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เรียนวิชาภาษาจีนกับทั้งอาจารย์ชาวไทยและอาจารย์ชาวจีนจำนวน 165 คน คิดเป็นร้อยละ 68.5

ผลการวิเคราะห์ความคิดเห็นของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายศิลป์- ภาษาจีน เกี่ยวกับปัญหาและข้อเสนอแนะในการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาจีนของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัดพระนครศรีอยุธยาพบว่า ปัญหาด้านครูนักเรียนเห็นว่าครูชาวจีนที่สอนวิชาภาษาจีนขาดความสามารถในการใช้ภาษาไทยสื่อสารกับนักเรียน ( = 2.23) ข้อเสนอแนะด้านครูคือสถานศึกษาควรสร้างให้ครูที่สอนวิชาภาษาจีนเกิดความรัก ความเสียสละ ไม่ละทิ้งหน้าที่และตั้งใจสอน (ร้อยละ77.2) ปัญหาด้านนักเรียนพบว่านักเรียนมีปัญหาด้านความรู้ความเข้าใจด้านภาษาจีน ( = 2.70) ข้อเสนอแนะด้านนักเรียนคือครูควรจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นและความรับผิดชอบในการเรียนรู้ภาษาจีนนอกห้องเรียน (ร้อยละ 86.3) ปัญหาด้านเนื้อหานักเรียนเห็นว่าเนื้อหาที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาจีนไม่ส่งเสริมทักษะการสื่อสาร ( = 2.66) ข้อเสนอแนะด้านเนื้อหาคือครูควรเลือกหรือจัดทำเนื้อหาการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาจีนให้ส่งเสริมทักษะการสื่อสาร (ร้อยละ 83.0) ปัญหาด้านสื่อการเรียนการสอนและแหล่งเรียนรู้นักเรียนเห็นว่าขาดแคลนโปรแกรมสำเร็จรูปคอมพิวเตอร์เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ภาษาจีนด้วยตนเอง ( = 2.47) ข้อเสนอแนะสื่อการเรียนการสอนและแหล่งเรียนรู้คือสถานศึกษาควรสนับสนุนอุปกรณ์ที่ใช้ในห้องเรียนภาษาจีน / ห้องปฏิบัติการภาษาจีนอย่างเพียงพอ (ร้อยละ 83.4)  ปัญหาด้านการวัดและประเมินผลนักเรียนเห็นว่าขาดการชี้แจงในเรื่องวิธีการในการวัดและประเมินผลวิชาภาษาจีนอย่างชัดเจน ( = 2.47) ข้อเสนอแนะด้านการวัดและประเมินผลครูควรนำผลการวัดและประเมินผลมาพัฒนาการจัดการเรียนการสอนในครั้งต่อไป (ร้อยละ 82.6)