The Factors Predicting Student’s Satisfaction in Community Health Program, Chiang Mai Rajabhat University

Main Article Content

Atchara Kumfun

Abstract

               The purposes of this research were 1) to investigate factors predicting student’s satisfaction in community health program, Chiang Mai Rajabhat University; 2) to study the level of student’s satisfaction towards community health program, Chiang Mai Rajabhat University; and 3) to synthesize the suggestion on community public health curriculum. The sample was 140 students and 20 stakeholders. The data was collected by questionnaires, informal interview, and focus group discussion from January to March 2019. The data was analyzed by descriptive statistics, regression analysis, and content analysis. The results indicated that student’s satisfaction in community health program were on the high level. The significantly predicting factors of student’s satisfaction were activity participation (p = 0.011). The total variances were significantly predicted at 48.4. The stakeholders have suggested doing activity participation of students throughout the learner, instructor, and teaching-learning model.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Kumfun, A. . (2022). The Factors Predicting Student’s Satisfaction in Community Health Program, Chiang Mai Rajabhat University. ARU Research Journal Humanities and Social Sciences, 9(1), 91–100. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/rdi-aru/article/view/257796
Section
Research Articles

References

กองนโยบายและแผน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. (2560). รายงานประจำปี 2560.

โชติมา แก้วกอง. (2561). ปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมกิจกรรมภายในมหาวิทยาลัยของนิสิตระดับปริญญาตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน. วารสารสหวิทยาการวิจัย:ฉบับบัณฑิตศึกษา, 7(1) , หน้า 93 – 102.

ธีรศักดิ์ พาจันทร์. (2560). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้การวิจัยเป็นฐานเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะใน การวิเคราะห์และวางแผนแก้ไขปัญหา

สาธารณสุขของนักศึกษาหลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา สาธารณสุขชุมชน วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น. วารสารทันตา

ภิบาล, 28(1), หน้า 47 – 59.

พฤกษ์ เถาถวิล. (2551). บทบาทอาจารย์ที่ปรึกษาในการดำเนินงานโครงการค่ายเรียนรู้คุณธรรมนำชีวิตพอเพียงปี 2551. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการ

อุดมศึกษา.

ภาควิชาสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. (2561). รายงานการประกันคุณภาพการศึกษาระดับหลักสูตร ปีการศึกษา 2560.

สามารถ ใจเตี้ย. (2561). ประสิทธิผลกิจกรรมการเรียนรู้แบบโมเดลซิปปาเรื่อง การประเมินผลกระทบทางสุขภาพจากความเสื่อมสภาพของแหล่งน้ำ.วารสารวิจัย

และพัฒนาหลักสูตร, 8(1), หน้า 220 – 230.

สุพัตรา รักการศิลป์ เอมอร แสวงวโรตม์ ผกามาศ มูลวันดี ฐิติพร วรฤทธิ์ แก้วมณี อุทิรัมย์ และทิพย์สุดา ทาสีดํา. (2559). ความพอใจของนักศึกษาสาขา

บัญชีที่มีต่อหลักสูตรบัญชีบัณฑิตสาขาวิชาการบัญชี คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ประจำปีการศึกษา 2558”.วารสารวิชาการ

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 8(2), หน้า 141 – 151.

สุรัตน์ หารวย มณฑิชา รักศิลป์ ภัทรภร เจริญบุตร ชนฏ์พงศ์ เคลือศิริ และรมณียากร มูลสิน. (2561). ความพึงพอใจของนักศึกษาสาขาวิชาสาธารณสุขชุมชน

ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2559 ต่อคุณภาพหลักสูตรสาธารณสุขศาสตร์บัณพิต สาขาสาธารณสุขชุมชน คณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ

อุบลราชธานี. วารสารวิจัยสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 7(1), หน้า 151 – 160.

สํานักมาตรฐานและประเมินผลอุดมศึกษา. (2560). เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2558 และเกณฑ์มาตรฐานที่เกี่ยวข้อง. พิมพ์ครั้งที่ 1.

กรุงเทพมหานคร: บริษัท วงศ์สว่างพับลิชชิ่ง แอนด์ พริ้นติ้ง จำกัด

อิสรีย์ โชว์วิวัฒนา. (2556). ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหลักสูตรปริญญาตรีคณะบัญชีมหาวิทยาลัยหอการค้าไทย. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัย

หอการค้าไทย, 33, (ฉบับพิเศษ), หน้า 1-12.

Anderson, L.W. ,Likert scales,. John, D. Keeves, eds, Victoria: Pergamon, 1988.

Cronbach L.J. (1951). “Coefficient Alpha and the Internal Structure of Tests”. Psychometrika, Vol.16,

pp. 297 – 334, Sep.

Krejcie R.V and D.W. Morgan. (1970) “Determining sample size for research activities”. Educational

and Psychological Measurement, Vol. 30, pp.607 – 610, Sep.

Matthew B.M., Michael A.H. and S Johnny. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook

(3 nd ed). Arizona: SAGE Publications, Inc.