The Relationship between Knowledge Management and the Internal Quality Assurance Implementation of School Administrators under Department of Vocational Education in Saraburi Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The research aimed to study 1) the level of the school administrators’s knowledge management, 2) the level of the internal quality assurance implementation of school administrators, and 3) the relationship between the school administrators’s knowledge management and the internal quality assurance implementation of school administrators under Department of Vocational Education in Saraburi Province. The sample in this study was composed of 21 school administrators and 205 school teachers under Department of Vocational Education in Saraburi Province in education year 2013.The research instrument used for collecting data was Likert five-point scale questionnaires.The data were analyzed using percentage, mean, standard deviation and Pearson’s product moment correlation coefficient to determine the relationship. The research showed that 1) the level of the school administrators’s knowledge management was at the high level in all aspects, 2) the level of the internal quality assurance implementation of school administrators was at the high level in all aspects, and 3) the relationship between the school administrators’s knowledge management and the internal quality assurance implementation of school administrators under Department of Vocational Education in Saraburi Province revealed high relationship at .01 level of significance.
Article Details
Journal of TCI is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) licence, unless otherwise stated. Please read our Policies page for more information...
References
2 ธีระ รุญเจริญ, “ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษาฉบับปรับปรุง”, พิมพ์ครั้งที่ 4, กรุงเทพฯ : ข้าวฟ่าง, 2550, หน้า 213.
3 กระทรวงศึกษาธิการ, “สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา”, ข้อเสนอแนวทางการส่งเสริมการใช้การจัดการความรู้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพองค์กรการศึกษาขั้นพื้นฐาน, กรุงเทพฯ : อีเลฟเว่น สตาร์ อินเตอร์เทรด, 2553, หน้า 2-3.
4 วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก, “รายงานการประเมินตนเอง Self Assessment Report ประจำปีการศึกษา 2555”, สระบุรี: วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก, 2556, หน้า 110.
5 วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี, “รายงานการประเมินตนเอง Self Assessment Report ประจำปีการศึกษา 2556”, สระบุรี:วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี, 2557, หน้า 137.
6 วิทยาลัยเทคนิคท่าหลวงซิเมนต์ไทยอนุสรณ์, “รายงานการประเมินตนเอง Self Assessment Report ประจำปีการศึกษา 2556 สระบุรี: วิทยาลัยเทคนิคท่าหลวงซิเมนต์ไทยอนุสรณ์”, 2557,หน้า 77.
7 วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี, “รายงานการประเมินตนเอง Self Assessment Report ประจำปีการศึกษา 2556”, สระบุรี: วิทยาลัยอาชีวศึกษาสระบุรี, 2557, หน้า 77.
8 วิทยาลัยการอาชีพสระบุรี, “รายงานการประเมินตนเอง Self Assessment Report ประจำปีการศึกษา 2555”, สระบุรี:วิทยาลัยการอาชีพสระบุรี, 2556, หน้า 81.
9 วิทยาลัยการอาชีพหนองแค, “รายงานการประเมินตนเอง Self Assessment Report ประจำปีการศึกษา 2556”, สระบุรี: วิทยาลัยการอาชีพหนองแค, 2557, หน้า 121.
10 วิทยาลัยสารพัดช่างสระบุรี, “รายงานการประเมินตนเอง Self Assessment Report ประจำปีการศึกษา 2556”, สระบุรี: วิทยาลัยสารพัดช่างสระบุรี, 2557, หน้า 76.
11 Marquardt, M.J., “Building the Learning Organization”, New York : McGraw-Hill, 1996.
12 Deming, W. Edwards, “Out of the Crisis”, MIT center for Advanced Engineering Study, 2004.
13 อาชีวศึกษาจังหวัดสระบุรี, “สถานศึกษาในอาชีวศึกษาจังหวัดสระบุรี”, เอกสารประกอบการประชุม, อัดสำเนา, 2556.
14 Krejcie, R. V. and Morgan, D. W., “Determining Sample Size for Research Activites”Journal of Education and Psychological Measurement, 1970, 30(3): 607-610.
15 บุญชม ศรีสะอาด, “การวิจัยเบื้องต้น”, กรุงเทพฯ : สุริยาสาส์น, 2545, หน้า 103.
16 สมจิตร์ สุวรักษ์, “การจัดการความรู้ที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของบุคลากรในสำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลในเขตภาคกลาง”, วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, บทคัดย่อ, 2554.
17 ภาวิณี คงสง, “ความสัมพันธ์ระหว่างการจัดการความรู้กับผลการปฏิบัติงานของพนักงานธนาคารกรุงไทย จำกัด (มหาชน) สำนักงานเขตหาดใหญ่”, การศึกษาอิสระ, มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์, บทคัดย่อ, 2552.
18 ประภาพรรณ เอี่ยมสุภาษิต และคณะ, “หน่วยที่ 12 การประกันคุณภาพการศึกษา ในประมวลชุดวิชาบริบททางการศึกษา”, นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2545, หน้า 113.
19 ซูไวดา มะแซ, “ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารงานกับกระบวนการปฏิบัติงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดยะลา,วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต”, มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 2553, หน้า 71.
20 อาวุธ เหล่าคนค้า, “ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหาร กับการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี”, 2553, หน้า 104.
21 รวิ บัวด้วง, “การปฏิบัติด้านการจัดการความรู้ของบุคลากรมหาวิทยาลัยรามคำแหง”, วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยรามคำแหง, 2553.
22 ชุมศักดิ์ อินทร์รักษ์, “การบริหารงานวิชาการ”, พิมพ์ครั้งที่3, ปัตตานี : มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, 2547, หน้า 120.
