The Results of the Recreational Activity Program on Social Skills for Students in Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research are to develop the Recreational Activity Program for Students in Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University and to investigate the results of the recreational activity program on student’s social skills in Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University. The participants were 132 undergraduate students who enrolled in Recreation Leader course of the semester 1, 2016 by using random sampling method. The Recreational Activity Program for Students and Students’ Social Skill Evaluation were used as the method in this research. The data were analyzed by using means, standard deviation and t-test for dependent samples.
The research findings were as follows:
- Pre and Post experiment, the samples differently have overall social skills without
the significant level at .05. The Post experiment data of social skills were 24 percent higher than the pre experiment. The percentage of pre experiment data was 60.5 and the percentage of the post experiment was 84.5. - Pre and Post experiment, the samples differently have social skills in interpersonal skill aspect without the significant level at .05. The Post experiment data of social skills were 28 percent higher than the pre experiment. The percentage of pre experiment data in interpersonal skill aspect was 59.8 and the percentage of the post experiment in interpersonal skill aspect was 87.8.
- Pre and Post experiment, the samples differently have social skills in communication skill aspect without the significant level at .05. The Post experiment data of communication skills were 22.7 percent higher than the pre experiment. The percentage of pre experiment data in communication skill aspect was 59.8 and the percentage of the post experiment in communication skill aspect was 82.5.
- Pre and Post experiment, the samples differently have social skills in team working skill aspect without the significant level at .05. The Post experiment data of team working skills were 22 percent higher than the pre experiment. The percentage of pre experiment data in team working skill aspect was 61.5 and the percentage of the post experiment in team working skill aspect was 83.5.
Article Details
Journal of TCI is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) licence, unless otherwise stated. Please read our Policies page for more information...
References
2 สุวิมล ตั้งสัจพจน์, ทฤษฏีนันทนาการและการใช้เวลาว่าง, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 2547.
3 กมล สุวรรณศรี, นันทนาการ, วิทยาลัยสวนดุสิต, ม.ป.ป..
4 พีระพงศ์ บุญศิริ, นันทนาการและการจัดการ, สำนักพิมพ์โอเดียนสโตร์, 2542.
5 นพรัตน์ นาชาสิงห์, “การศึกษาเปรียบเทียบทักษะทางสังคมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จังหวัดสุโขทัย ที่มีระดับการให้เหตุผลเชิงจริยธรรมด้านพรหมวิหารสี่ และประสบการณ์ทางสังคมแตกต่าง,” ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการวิจัยและสถิติทางการศึกษา,มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2551.
6 วรรณสวัสดิ์ อุทัยพันธุ์, “ผลของกลุ่มสัมพันธ์ที่มีต่อการพัฒนาทักษะทางสังคมของนักศึกษา ชั้นปีที่ 1 คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์,” วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชา
จิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว, มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์, 2540.
7 เรวดี ศิรินคร, “ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยคัดสรรกับความร่วมรู้สึกของพยาบาลวิชาชีพที่มีต่อผู้ป่วยในโรงพยาบาลของรัฐ กรุงเทพมหานคร,” วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพยาบาลศึกษา, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2531.