The Administrators’Leadership Styles and the Teachers’Work Motivation Affecting Organizational Health of Schools Under the Secondary Educational Service Area Office 6
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to study the leadership styles of school administrators and the teachers’motivation in working affecting organizational health of schools under the secondary educational service area office 6. The samples were 346 school administrators and teachers. The research instrument was a questionnaire. The statistical techniques use in data analysis were percentage, mean standard deviation, Pearson’s product moment correlation and multiple regression analysis.The research findings were as follows: 1) The level of the administrators’ leadership styles and the teachers’ work motivation, as a whole and each aspect, were at a high level. 2) The level of organizational health of school, as a whole and each aspect, were at a high level. 3) The relationship between the administrators’leadership styles and the teachers’work motivation and organizational health of school was highly positive with the statistied significance of .01 level. 4) The administrators’ leadership styles and the teachers’work motivation affecting organizational health of school under the secondary educational service area office 6 in 4 aspects of transformational leadership, transactional leadership, affiliation motive and power motive can be used to predict the organizational health of school at 61.40%. The predict equation can be written in standard scores as Z'y = 0.455x1.1 + 0.151x2.3 + 0.187x2.2 + 0.199x1.2
Article Details
Journal of TCI is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) licence, unless otherwise stated. Please read our Policies page for more information...
References
2 วรรณี หิรัญญากร, “ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเพื่อการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับสุขภาพองค์กร โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การประถมศึกษาแห่งชาติ เขตการศึกษา 12”,วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยบูรพา 2546, หน้า 141.
3 พิรจิต บุญบันดาล, “คุณลักษณะผู้นำยุคใหม่ แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์กับประสิทธิผลขององค์การ”,ปริญญาวิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์การ, มหาวิทยาลัยรามคำแหง, 2551, หน้า 90.
4 คณพงศ์ ดาเลิศ, “ปัจจัยที่ส่งผลต่อสุขภาพองค์การของโรงเรียนสังกัดเทศบาล ในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน”, วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 2555, หน้า 73.
5 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, “สพฐ.พร้อมปฎิรูการศึกษา”, สืบค้นเมื่อ 1 มีนาคม 2558.จาก http://www.obec.go.th/news/58229.
6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6,“รายงานการติดตามและประเมินผลการ จัดการศึกษามัธยมศึกษาประจำปีการศึกษา 2556”, 2556, หน้า 2-3.
7 อมรรัตน์ โสธารัตน์, “ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะ ผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับสุขภาพองค์การในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุราษฎร์ธานี”, วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต แขนง วิชาการบริหารการศึกษา สาขาวิชาศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2550, หน้า 89.
8 ยุพาภรณ์ ขานพล, “การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างแบบภาวะผู้นำกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาสุรินทร์ เขต 2”,วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริการศึกษาคณะกรรมการ บัณฑิตศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 2551, หน้า 33.
9 Krejcie,R.V.,& Morgan, D.W.Determining sample size for research activities. Education and Psychological Measurement, 30(3), 1970, pp 608.
10 อิสรา วิรัชกุล, “ภาวะผู้นำของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดฉะเชิงเทรา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 6”, วิทยานิพนธ์ครุคาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์, 2558 หน้า 86.
11 อรัญญา สารีโพธิ์, “ปัจจัยที่ส่งผลต่อสุขภาพ องค์การของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาหนองคาย”, ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชฏัอุดรธานี, 2553, หน้า 80.
12 กาญจนา ชูรอด, “สุขภาพองค์การของโรงเรียนใน จังหวัดจันทบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17”, วิทยานิพนธ์การศึกษามหา บัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 2555,หน้า 69.
13 มะลิวรรณ์ ภูแช่มโชติ, “ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต 1”, วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์ มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยบูรพา, 2552, หน้า 79.
