A Study of Good Governance Academic Administration of School Administration Under Ayutthaya Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this study were to 1) to study the level of good governance academic administration 2) to study the problem of good governance academic administration and 3) to study the solution guidelines for academic administration under good governance principles. The study was divided into two stages; the study of academic administration and the study of academic administration problems. The samples were 118 school administrators. The research instrument was questionnaire. The statistical data analysis were mean and standard deviation. Step 2 study the solution of good governance academic administration. The sample were 5 experts. The research instrument was a structured interview .The data was analyzed by content analysis. The findings of this study were as follows: 1)The academic administration according to good governance of school administrators as whole was at the high level. 2)The academic administration problems under good governance principles of school administrators as whole was at the low level 3)The suggestions to solve the problems in academic administration under good governance principles were divided to 5 aspects 6 principles and 15 lists
Article Details
Journal of TCI is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) licence, unless otherwise stated. Please read our Policies page for more information...
References
2 กฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550, ประกาศในราชกิจจานุเบกษา เล่มที่ 124 ตอนที่ 24 ก, กระทรวงศึกษาธิการ, 2550.
3 จันทรานี สงวนนาม, ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา, พิมพ์ครั้งที่ 2 กรุงเทพฯ: บุ๊ค พอยท์, 2551.
4 กฎกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์ และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550, กระทรวงศึกษาธิการ, 2550.
5 ธีระ รุญเจริญ, การบริหารโรงเรียนยุคปฏิรูปการศึกษา, แอล พี เพรส, 2550
6 สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ, หลักธรรมาภิบาลของการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี, สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ, 2555.
7 ชนะศักดิ์ ยุวบูรณ์, กระทรวงมหาดไทยกับการบริหารจัดการที่ดีในการปกครองที่ดี (Good governance), บพิธการพิมพ์, 2543.
8 สมเกียรติ ตั้งกิจวานิชย์, “การจัดทำยุทธศาสตร์การปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดความรับผิดชอบ,” สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, 2555.
9 เกษม วัฒนชัย, อภิวัฒน์การเรียนรู้สู่จุดเปลี่ยนประเทศไทย, สำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน (สสค.),อิมแพค ฟอรั่ม เมืองทองธานี กรุงเทพมหานคร, พฤษภาคม, 2557.
10 รายงานการบริหารงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนคศรีอยุธยา เขต 2 ประจำปี 2557, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2, 2557.
11 R. V. Krejcie, & D. W. Morgan, “Determining sample size for research actives,” Educational and Psychological Measurement, 1970.
12 J.W. Best, Research in education, 8th ed. Boston : Allyn & Bacon, 1998.
13 พวงรัตน์ ทวีรัตน์, วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์,สำนักทดสอบการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร (พิมพ์ครั้งที่ 7), 2550.
14 รุ่งรัชดาพร เวหะชาติ, การบริหารงานวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน, โรงพิมพ์นำศิลป์ (พิมพ์ครั้งที่ 6), 2555.
15 รายงานแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2557, สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, 2557.
16 การบริหารจัดการที่ดีตามหลักธรรมาภิบาล,สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน,2553.
