The Psychological Training Program Development for Enhancing Social Adjustment of the Middle Ages for Preparation to the Elderly Age in 4.0 Era

Main Article Content

Pitcha Thanomsieng
Kedthip Sirichaisin
Anongrat Rinsangpin
Wimwipa Boonklin

Abstract

The specific objectives of this research were 1) to develop a psychological training program in enhancing the social adaptation of middle-aged people; 2) to study the effect of a psychological training program; and 3) to study the satisfaction of middle-aged people with psychological training programs. The target group consisted of 30 middle-aged people aged 45 - 59 years living in Thung Fai Subdistrict, Mueang District, Lampang Province. The target group was selected using a specific method. The instruments consisted of the social adaptation scale of middle-aged people to prepare for old age in the 4.0 era, psychological training program to enhance the social adaptation of middle-aged people in preparation for old age and a satisfaction assessment form for the psychological training program. The statistics used for data analysis were mean, standard deviation, and the application of growth score.


               The results were as follows.


1)  The psychology training program consisted of six activities: building relationships, cognitive social adaptation, social adaptation in roles and responsibilities, emotional social adaptation, social adaptation in social expression and preparing to enter the elderly society happily. The results of the quality assessment of the program by experts found that overall, it was at the greatest level of suitability (gif.latex?\bar{x}= 4.74). 


2)  The social adaptation among middle-aged adults was found to be at a high level  (gif.latex?\bar{x}= 3.69) before the program and after joining the program, the average was at a high level (gif.latex?\bar{x}= 3.88). There was a growth score of 14.50%, which was in the elementary development criteria.


  1. The satisfaction with the psychological training program for enhancing the social adaptation of middle-aged people was high level (gif.latex?\bar{x} = 4.34).

Article Details

How to Cite
Thanomsieng, P., Sirichaisin, K., Rinsangpin, A., & Boonklin, W. . (2022). The Psychological Training Program Development for Enhancing Social Adjustment of the Middle Ages for Preparation to the Elderly Age in 4.0 Era. ARU Research Journal Humanities and Social Sciences, 9(2), 105–118. retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/rdi-aru/article/view/261681
Section
Research Articles

References

กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์, คณะกรรมการผู้สูงอายุแห่งชาติ. (2553). แผนผู้สูงอายุแห่งชาติ ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2545-2564) ฉบับปรับปรุง ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2552. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์เทพเพ็ญวานิสย์.

ขวัญชนก นันทะชาติ, ครรชิต แสนอุบล, และวิไลลักษณ์ ลังกา. (2558). ผลของการให้คำปรึกษากลุ่มแบบผสมผสานเพื่อเสริมสร้างการปรับตัวทางสังคมของหญิงวัยรุ่นที่ตั้งครรภ์ไม่พึงประสงค์. รายงานการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานการวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 6 ด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 2(6), 81-92.

ปัทมาพร เกิดแจ้ง และสวรรยา ธรรมอภิพล. (2561). รูปแบบการดำเนินชีวิตและการปรับตัวของข้าราชการครูหลังเกษียณในสังกัดกลุ่มโรงเรียนมาลัยแมน จังหวัดนครปฐม. วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่. 10(2), 397-410.

มนพัทธ์ อารัมภ์วิโรจน์, อนันต์ ไชยกุลวัฒนา, นิตยา สุวรรณเพชร, ยมนา ชนะนิล. (2554). การปรับตัวและการสนับสนุนด้านสังคมของผู้สูงอายุในเขตเทศบาลนครอุบลราชธานี. วารสารศรีนครินทร์เวชสาร, 26(3), 196-206.

มูลนิธิสถาบันวิจัยและพัฒนาผู้สูงอายุไทย. (2563). สถานการณ์ผู้สูงอายุไทย พ.ศ. 2562. นครปฐม: บริษัทพริ้นเทอรี่จำกัด.

วริศรา ใจเปี่ยม ผ่องพรรณ เกิดพิทักษ์ และประสาร มาลากุล ณ อยุธยา. (2558). รูปแบบการให้การปรึกษากลุ่มแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้างการเป็นผู้สูงอายุที่ประสบความสำเร็จในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล. วารสารพยาบาลทหารบก, 16(1), 51-61.

ศรีเรือน แก้วกังวาล. (2549). จิตวิทยาพัฒนาการชีวิตทุกช่วงวัย เล่ม 2. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

ศิริชัย กาญจนวาสี. (2552). ทฤษฎีการทดสอบแบบดั้งเดิม. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุขอรุณ วงษ์ทิม. (2560). รูปแบบการฝึกอบรมทางจิตวิทยาเพื่อเสริมสร้างค่านิยมในองค์กรของบุคลากรมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. วารสารตำรวจ, 9(1), 1-12.

Erikson, Erik H. (1968). Identity, Youth, and Crisis. New York: W.W. Norton.

Lefrancois, Guy R. (1996). The lifespan (3rd Edited). Belmont California: Wadsworth Publishing Company.

Holmes, T.H. and Rahe, R.H. (1967). The Social Readjustment Rating Scale. Journal of Psychosomatic Research, 11, 213-218.

Thorndike, Edward L. (1966). Human learning. Cambridge, Mass: M.I.T. Press.