Development Of Student Care System Model In Watjantaram (Tangtrongjit 5) School Focusing On Functional Competency Of Classroom Teachers.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this rescarch was to develop a model of student support system in Watjantaram (Tangtrongjit 5) School, focusing of six teachers competency of the classroom teachers in the experimental group. The sample were six teachers by purposive sampling. The research instruments consisted of 5 sets: 1) the questionnaire on the problems of the student care system in Watjantaram (Tangtrongjit 5) School focusing on functional competency. 2) The model developed by the researcher applying the principles of student care of the Department of Mental Health, roles and duties of the classroom teacher, and related researches 3) efficiency evaluation form, 4) Experimental Action Plan, 5) the questionnaire for assessing efficiency, effectiveness, value and satisfaction to the model. The quality of the research tool examined content validity by IOC: Index of item objective congruence. The data analysis, were frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation and content analysis.
The results revealed that the problems related to the student care system in Watjantaram (Tangtrongjit 5) School focused on the performance of the classroom teachers at the overall problem was at a moderate level. The Model composed of six factors : 1) individual student acquaintance 2) student screening 3) promotion and development 4) prevention and correction 5) submission and 6) supervision, follow-up and evaluation. The results of using student care sytem at Watjantaram (Tangtrongjit 5) School emphasized the competency of the classroom teachers in terms of efficiency, effectiveness, value and satisfaction. There were at the highest levels. The results of this research should be utilized and extended in school administration.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
- The articles have been published in academic journals. Saengtham College Is owned by Saeng Tham College Do not republish all text. Except permission from Saengtham College.
- Any content and comments Published in academic journals Saengtham College It is the responsibility of the author only.
References
กฤติยา พลอยเรียง. (2554). การดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนขนาดเล็ก ในเขตอำเภอเมืองสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฎหมู่บ้านจอมบึง.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2547). แนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา. https://www.moe.go.th/moe/upload/news20/FileUpload/1083_2522.pdf
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. (2551). คู่มือครูระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนช่วงชั้นที่ 1 - ช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6). https://th.rajanukul.go.th/_admin/file-download/5-4457-1448513024.pdf
ณรงค์วิทย์ แสนทอง. (2559, 11 พฤศจิกายน). การบริหารคน. https://narongwits.com/value-responsibility/
ดุธาสิทธิ์ แดงงาม. (2560). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนหลวงพ่อปานคลองด่านอนุสรณ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยบูรพา.
นุชรีย์ ผึ้งคุ้ม. (2560). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนสอยดาววิทยา จังหวัดจันทบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยบูรพา.
พรเพ็ญ จิระณัฐวีระกุล. (2561). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย. [การค้นคว้าอิสระ ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
พรพิลาศ สุนทรหงส์. (2560). แนวทางการเพิ่มประสิทธิผลและประสิทธิภาพการจัดเก็บภาษีโรงเรือนและที่ดิน ของกรุงเทพมหานคร. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
พิศิษฐ ตัณฑวณิช และ พนา จินดาศรี. (2561). ความหมายที่แท้จริงของค่า IOC. วารสารคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 24(2). 3–12.
มธุรส ผุดผ่อง และ กาญจน์ เรืองมนตรี. (2563). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพสำหรับครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. วารสารมหาจุฬานครทรรศน์, 7(6), 257.
วรรธนา หอมทิพย์. (2560). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนทุ่งขนานวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 จังหวัดจันทบุรี. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยบูรพา.
วีรากานต์ บุตรพรม. (2560). แนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเรียนของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ศิริญญา ศรีคำ. (2563). การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารภาษาจีนโดยใช้การจัดการเรียนรูปแบบเน้นงานปฏิบัติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม.
สำนักนายกรัฐมนตรี. (2548). พระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ. 2546. https://dcy.go.th/webnew/upload/regulation/regulation_th_20170105023516_1.pdf
สำนักนายกรัฐมนตรี. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560 – 2564. https://drive.google.com/file/d/1VXj7xULoiyzJsNIOHo3zbkFNG5dntc0V/view
สิทธิศักดิ์ อุสาพรหม. (2552). การพัฒนากระบวนการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนบ้านอูนนา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต 2. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.
สุทธิชัย เดชสุวรรณนิธิ. (2557). การพัฒนารูปแบบการบริหารที่มีประสิทธิภาพของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยนอร์ท.
นันทิยาภรณ์ หงส์เวียงจันทร์. (2559). การพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ที่มีประสิทธิผลของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.